20xx教案人教版小學(xué)語文六年級上冊第十二課用心靈去傾聽教學(xué)方案-資料下載頁
2025-01-25 01:02本頁面
【正文】 為目的，利用青青年區(qū)分才能差的弱點，千方百計誘騙青青年撥打。個別的甚至利用色情誘惑青青年受騙受騙。因而，結(jié)合本課教學(xué)，也要引導(dǎo)學(xué)生在家長的指導(dǎo)下正確利用現(xiàn)代信息渠道。四、教學(xué)案例讓生命更美妙師：請大家讀讀這個句子：“你明白嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去唱歌?！睅煟赫l能告訴大家：是什么緣故讓蘇珊說這番話的？生：由于心愛的金絲雀忽然死了，“我”特別傷心。師：你如何明白“我”特別傷心？生：作者說“我特別難過，心比被錘子砸了的手指還疼”，錘子砸了手指，作者說心比手指還要疼。看來作者確實傷心了。師：作者告訴蘇珊本人特別傷心了嗎？生：沒有。師：一起讀“我”說的話。（生讀）那蘇珊是如何明白的呢？生：蘇珊是從“我”的話里聽出來的。師：老師再讀“我”的話，你們用心聽，看聽出了什么？（師讀“能告訴……一動不動了呢？”）生：我聽出來了，作者特別不愿意金絲雀死去，他希望金絲雀只是不動了，過一會兒還能活過來。生：我聽出來了，作者對死充滿了害怕。生：我聽出了作者傷心到了極點。師：你們都有一顆仁慈的心。這些蘇珊聽出來了嗎？生：聽出來了。師：是的。她是不斷用心在傾聽“我”說的話，所以聽出來了。那么，蘇珊為什么不直截了當告訴作者金絲雀死了呢？這說明了什么？生：她特別有愛心。她不想讓“我”太傷心。生：她特別樂觀，把死看成到另一個世界去歌唱。師：是的。讓我們學(xué)著蘇珊的語氣來讀這句話。（生讀）師：聽了蘇珊的話，“我”的心情有什么變化嗎？生：作者不傷心了。我是從課文第11段中明白的。師：請你讀讀這一段
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1