20xx網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)參考心得體會-資料下載頁
2025-01-25 00:56本頁面
【正文】 、人機(jī)通訊自然化、繁雜任務(wù)代理化。我們把教育信息化看作是一個追求信息化教育的過程。信息化教育具有以下明顯特點(diǎn) ： 教材多媒化：教材多媒化確實(shí)是利用多媒體，特別是超媒體技術(shù)，建立教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)造化、動態(tài)化、形象化表示。已經(jīng)有越來越多的教材和工具書變成多媒體化，它們不但包含文字和圖形，還能呈現(xiàn)聲音、動畫、錄象以及模仿的三維景象。例如兒童多媒體學(xué)習(xí)軟件. 資源全球化：利用網(wǎng)絡(luò)，特別是Internet，能夠使全世界的教育資源連成一個信息海洋，供廣大教育用戶共享。網(wǎng)上的教育資源有許多類型，包括站、電子書刊、虛擬圖書館、虛擬軟件庫、新聞組等?！ 〗虒W(xué)個性化：利用人工智能技術(shù)構(gòu)建的智能導(dǎo)師系統(tǒng)能夠依照學(xué)生的不同個性特點(diǎn)和需求進(jìn)展教學(xué)和提供協(xié)助。為了做到這一點(diǎn)，學(xué)生個性的測定，特別是認(rèn)知方式的檢測，將成為教育研究的重要研究課題?！ W(xué)習(xí)自主化：由于以學(xué)生為主體的教育思想日益得到認(rèn)同，利用信息技術(shù)支持自主學(xué)習(xí)成為必定開展趨向。事實(shí)上，超文本/超媒體之類的電子教材已經(jīng)為自主學(xué)習(xí)提供了極其便利的條件。 活動合作化：通過合作方式進(jìn)展學(xué)習(xí)活動也是當(dāng)前國際教育的開展方向。信息技術(shù)在支持合作學(xué)習(xí)方面能夠起重要作用，其方式包括通過計算機(jī)合作(網(wǎng)上合作學(xué)習(xí))。在計算機(jī)面前合作(如小組作業(yè))。與計算機(jī)合作(計算機(jī)扮演學(xué)生同伴角色)?！ ≈卫碜詣踊豪糜嬎銠C(jī)治理教學(xué)過程的系統(tǒng)叫做CMI(計算機(jī)治理教學(xué))系統(tǒng)，包括計算機(jī)化測試與評分、學(xué)習(xí)咨詢題診斷、學(xué)習(xí)任務(wù)分配等功能。最近的開展趨向是在網(wǎng)絡(luò)上建立電子學(xué)檔，其中包含學(xué)生身份信息、活動記錄、評價信息、電子作品等。利用電子學(xué)檔能夠支持教學(xué)評價的改革，實(shí)現(xiàn)面向?qū)W習(xí)過程的評價。 環(huán)境虛擬化：教育環(huán)境虛擬化意味著教學(xué)活動能夠在非常大程度上脫離物理空間時間的限制，這是電子網(wǎng)絡(luò)化教育的重要特征。現(xiàn)在已經(jīng)涌現(xiàn)出一系列虛擬化的教育環(huán)境，包括虛擬教室、虛擬實(shí)驗(yàn)室、虛擬校園、虛擬學(xué)社、虛擬圖書館等，由此帶來的必定是虛擬教育。虛擬教育可分為校內(nèi)方式和校外方式?！ ⌒?nèi)方式是利用局域網(wǎng)開展網(wǎng)上教育，校外方式是指利用廣域網(wǎng)進(jìn)展遠(yuǎn)程教育。在許多建立了校園網(wǎng)的學(xué)校，假如能夠充分開發(fā)網(wǎng)絡(luò)的虛擬教育功能，就能夠做到虛擬教育與實(shí)在教育結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育貫穿，這是將來信息化學(xué)校的開展方向?！ ∪?、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)突出，是時代的需要?！ ≡诮档捅惧X的同時保證質(zhì)量 大家明白，經(jīng)濟(jì)開展情況能夠促進(jìn)教育的開展，妨礙教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的妨礙是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)備上，教育技術(shù)和設(shè)備的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響能夠讓幾百人聚攏在一起上課。但是，這種教育方式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動規(guī)模的典型方式，勞動力要素(老師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著老師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的老師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升?！ ∽晕覜Q定學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個地點(diǎn)轉(zhuǎn)向另一個地點(diǎn)。這種學(xué)習(xí)方式下是習(xí)慣了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)約了非常多時間。比方，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就能夠通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?！ “葱柽M(jìn)修 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能依照本身開展需要進(jìn)展選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地理解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才?！ 【W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點(diǎn)是每個學(xué)員能與優(yōu)秀老師開展互動。傳統(tǒng)教育老師在課堂中與學(xué)生面對面講課，教學(xué)質(zhì)量非常大程度依賴?yán)蠋焸€人的素養(yǎng)和能動性。然而，好的老師是極少的，假如老師缺乏能動性或素養(yǎng)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀老師主持，老師在教學(xué)中能把握好課程的精華
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