20xx幼兒園小班班級工作參考計劃2)1)-資料下載頁
2025-01-17 06:57本頁面
【正文】 課題研究。
對個別特別的幼兒及時與家長聯(lián)絡并進展特別照顧。
充分利用社區(qū)的有效資源，結合主題與家長共同開展社區(qū)教育活動。
本身修煉
老師本身首先應該成為一個終身學習者，不斷地學習，不斷地自我成長，提高本人的專業(yè)化水平，才有可能為兒童一生的長遠開展打下良好根底。為實現(xiàn)自我超越和促進個人成長，將偶爾性組織學習和單循環(huán)組織學習向雙循環(huán)組織學習過渡：交流互動，反思成長，讀書學習，交流互動。作為建構學習型組織的一分子，團結協(xié)作。與時俱進，決不落伍。內化幼兒園治理理念、園本課程建構理念及幼兒園“三三開展規(guī)劃”的學習，強化新的教育觀。推進同事之間、師生之間、家園之間的交流與互動。
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