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正文內(nèi)容

20xx幼兒園園長參加培訓參考心得體會5篇-資料下載頁

2025-01-17 06:57本頁面
  

【正文】 實在樹立為家長效勞、為幼兒效勞、為老師效勞的觀念,在日常事務(wù)繁忙中要科學安排時間,經(jīng)常深化教職工和家長中,實在處理咨詢題,充分發(fā)揮團隊精神,同心同 德促進幼兒園科學開展。每天要擠出時間進展反思,反思本人的一切工作,從反思中自省,從反思中明理,從反思中提升本人的治理水平,發(fā)揮表率作用。  幾天的培訓完畢了,靜下心來,查找差距,借鑒別人反思本人,確定今后努力的方向:  一、明確幼兒園的開展方向  依照學區(qū)幼兒園開展的總體目的及詳細規(guī)劃,中心幼兒園在實際工作中不斷總結(jié)經(jīng)歷,完善缺乏,促使幼兒園治理日趨標準化、精細化,辦園水平優(yōu)質(zhì)化,力求做到在開展中創(chuàng)特色,在特色中求提高。爭創(chuàng)農(nóng)村示范性幼兒園。  二、詳細措施  加強培訓力度,全面提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。  我園老師的實際情況:老師老齡化突出,專業(yè)知識人才匱乏,老師數(shù)量少,任務(wù)重,這對幼兒園的開展來說是不容樂觀的。幼兒園科學開展的關(guān)鍵在師資。在現(xiàn)有 條件下,我們只有堅持以人為本的原則,加快老師專業(yè)成長的步伐,提升師資隊伍的整體素養(yǎng),才能為我園幼兒教育科學開展提供強有力的保障。因而,通過縣直教 師培訓、學區(qū)老師培訓、幼兒園內(nèi)培訓、園本教研等,協(xié)助老師在業(yè)務(wù)上成長起來,通過傳幫帶的方式,發(fā)揮骨干老師及老老師的示范作用,使所有老師在思想業(yè)務(wù) 方面盡快成熟起來,鼓舞老師們積極參與教育科學研究,錘煉組織教育活動與開展班級治理工作的藝術(shù),不斷提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。  完善考核、評價等制度,促使幼兒園科學化、標準化治理,加強教職工的凝聚力?! ∫勒沼變簣@的實際情況,完善幼兒園的教職工的考核、評價治理制度,加強幼兒園科學的治理體制,加強教職工的主人翁認識和責任感。完善班級治理制度,加強班級精細化治理力度?! 〖哟髨@本課程開發(fā)的科研力度,辦出特色  接著開展農(nóng)村美術(shù)園本課程的開發(fā),多研討,多實踐,多積累經(jīng)歷。爭取做到,每周一交流研討,每班一特色,每學期開展一次美術(shù)作品展評?! ∽⒅仞B(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒良好的行為適應(yīng),為幼兒一生奠基?! ≡谟變吼B(yǎng)成教育方面,要制定幼兒園的總體方案,月活動主題,周活動安排。班級要制定相應(yīng)的活動方案及相關(guān)的教育內(nèi)容,將無形的知識,施行到有形的教育中。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案?! 藴室蝗丈?,提高保教水平,確保幼兒平安健康成長?! ∫凑沼變荷硇拈_展規(guī)律,促進每個小孩在原有根底上健康、和諧、歡樂的成長。為實現(xiàn)這一目的,強化細節(jié)治理,在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導力度,讓每一個幼兒實現(xiàn)科學開展?! 《嗯c家長溝通,轉(zhuǎn)變育兒觀念?! ∥覀円云降鹊膽B(tài)度對待家長,耐心、誠心聽取家長的一些合理化的建議。通過開展家長會、親子活動等活動。利用家長接送幼兒的時間,家訪等多種方式與家長 進展交流和溝通,爭取營建和諧、自然、輕松、愉快的家園共育的氣氛。通過開展育兒交流主題會,耐心告訴家長要運用科學的育兒方式,確信小孩的成績,強化孩 子接著努力的心理,爭取每個小孩都不斷的提高成長?! ∽龊糜變簣@材料的積累和活動的宣傳工作?! ∮變簣@日常的教育教學內(nèi)容是幼兒 園成長的珍貴材料,它不僅記錄著幼兒園本身的開展,也記錄著小孩成長的每一步,我們幼兒老師要及時整理教學內(nèi)容和小孩的成長作品。通過小孩的作品,我們教 師理解到小孩的個性特點,走進小孩的內(nèi)心世界。家長直觀看到小孩的成長,內(nèi)心無比欣慰。小孩積存作品財富,更是長大后永遠美妙的回憶。我們幼兒園的材料積 累工作成就的是多人的夢想與將來。另外,開設(shè)育兒專題欄,不定期的進展科學的育兒經(jīng)歷知識更換,讓家長在來園接送小孩的過程中就能育兒有所獲。在六一、每 月的親子活動中充分展示我們辦園的實力與理念,加強家園共育,力爭我園在各方面到達本質(zhì)性的提高?! 】傊?,讓我們以這次學習培訓為契機,好好反思本人的教育治理行為,相信本人能學有所用,在工作中做到理論聯(lián)絡(luò)實際,科學治理好幼兒園,辦人民群眾滿意的幼兒教育,使小孩們終身受益,使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!
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