【正文】 作這根弦不放松?！　∠姥菥毧偨Y(jié)(5)：　　為了認(rèn)真落實(shí)我院火災(zāi)事故的防備措施，加強(qiáng)同學(xué)們的消防平安認(rèn)識(shí)，消除火災(zāi)平安隱患，最大限度減少損失，確保學(xué)院財(cái)產(chǎn)平安，穩(wěn)定學(xué)院教學(xué)、工作以及生活秩序。加強(qiáng)我院火災(zāi)平安事故的應(yīng)急工作，讓全院師生明白得根本消防知識(shí)和自救技能，由院學(xué)生會(huì)治保部與女生部在保衛(wèi)處的帶著下組織籌劃了一次消防演習(xí)?！　?月29日午時(shí)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們學(xué)生會(huì)在我院保衛(wèi)處的指導(dǎo)下組織了各系的學(xué)生代表到南寧市高新消防中隊(duì)參加了以“迎評(píng)估，迎奧運(yùn)”為主題的消防演練。在南寧市高新消防中隊(duì)門口肅立站崗的警衛(wèi)，讓我們感遭到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能姞I(yíng)作風(fēng)，在這種莊嚴(yán)的氣氛下我們走進(jìn)消防官兵的工作崗位，每個(gè)人的臉上都有嚴(yán)肅的表情?！　≡谙缿?zhàn)士的引導(dǎo)下，我們到達(dá)了所要參觀的第一個(gè)展廳，那兒展示的是歷年來(lái)各地所發(fā)生的特大火災(zāi)的照片，以及一些在火災(zāi)中燒壞的物品。在照片與注解中，我們看到到一幅幅慘不忍睹的景象并理解其背后的故事，在事故中一個(gè)個(gè)鮮活的生命被火災(zāi)無(wú)情的吞噬，讓我們更憎惡那些由于某種緣故此制造火災(zāi)的人，由于人們的忽略，致使許多無(wú)辜的生命再也享受不到人世間的歡樂(lè)，這也驚醒我們要時(shí)刻提高警覺(jué)嚴(yán)防事故的發(fā)生?！　【o之后是消防知識(shí)講座：一、為什么要對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育?二、火災(zāi)事故發(fā)生的緣故有哪些?(火災(zāi)事故發(fā)生的緣故主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它要素如地震、風(fēng)災(zāi)等引起。)三、為什么冬季火災(zāi)事故多?(冬季天氣嚴(yán)寒，雨水稀少，儲(chǔ)存的各種原料多，用火用電用氣量多。冬季又處于每年的首尾之際，消費(fèi)、工作繁忙，加之晝短夜長(zhǎng)，人們?nèi)菀仔傅?，往往無(wú)視消防平安，初起火災(zāi)未及時(shí)發(fā)覺(jué)，因此造成冬季火災(zāi)事故多，損失傷亡大。)四、滅火的根本方法有哪些?五、火場(chǎng)逃生有哪些方法?(冷卻滅火法、隔離滅火法、窒息滅火法、抑制滅火法)?！　∽罱K是消防演練。隨著演習(xí)開(kāi)場(chǎng)口令的下達(dá)，消防官兵點(diǎn)燃了事先預(yù)備好的易燃物，消防隊(duì)員給同學(xué)們介紹了學(xué)校消防器材裝備型號(hào)，講解各類滅火器的使用方法(空氣泡沫滅火器習(xí)慣火災(zāi)和使用方法。適用范圍：適用范圍根本上與化學(xué)泡沫滅火器一樣。但抗溶泡沫滅火器還能撲救水溶性易燃、可燃液體的火災(zāi)如醇、醚、酮等溶劑燃燒的初起火災(zāi)。使用方法：使用時(shí)可手提或肩扛迅速奔到火場(chǎng)，在距燃燒物6米左右，拔出保險(xiǎn)銷，一手握住開(kāi)啟壓把，另一手緊握噴槍。用力捏緊開(kāi)啟壓把，打開(kāi)密封或刺穿儲(chǔ)氣瓶密封片，空氣泡沫即可從噴槍口噴出。滅火方法與手提式化學(xué)泡沫滅火器一樣。但空氣泡沫滅火器使用時(shí)，應(yīng)使滅火器一直堅(jiān)持直立狀態(tài)、切勿顛倒或橫臥使用，否則會(huì)中斷噴射。同時(shí)應(yīng)一向緊握開(kāi)啟壓把，不能松手，否則也會(huì)中斷噴射。二氧化碳滅火器的使用方法：滅火時(shí)只要將滅火器提到或扛到火場(chǎng)，在距燃燒物5米左右，放下滅火器拔出保險(xiǎn)銷，一手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手緊握啟閉閥的壓把。對(duì)沒(méi)有噴射軟管的二氧化碳滅火器，應(yīng)把喇叭筒往上扳7090度。使用時(shí)，不能直截了當(dāng)用手抓住喇叭筒外壁或金屬連線管，防止手被凍傷。滅火時(shí)，當(dāng)可燃液體呈流淌狀燃燒時(shí)，使用者將二氧化碳滅火劑的噴流由近而遠(yuǎn)向火焰噴射?！　〖偃缈扇家后w在容器內(nèi)燃燒時(shí)，使用者應(yīng)將喇叭筒提起。酸堿滅火器習(xí)慣火災(zāi)及使用方法。習(xí)慣范圍：適用于撲救A類物質(zhì)燃燒的初起火災(zāi)，如木、織物、紙張等燃燒的火災(zāi)。它不能用于撲救B類物質(zhì)燃燒的火災(zāi)，也不能用于撲救C類可燃性氣體或D類輕金屬火災(zāi)。同時(shí)也不能用于帶電物體火災(zāi)的撲救。使用方法：使用時(shí)應(yīng)手提筒體上部提環(huán)，迅速奔到著火地點(diǎn)。決不能將滅火器扛在背上，也不能過(guò)分傾斜，以防兩種藥液混合而提早噴射。在間隔燃燒物6米左右，即可將滅火器顛倒過(guò)來(lái)，并搖擺幾下，使兩種藥液加快混合。一只手握住提環(huán)，另一只手抓住筒體下的底圈將噴出的射流對(duì)準(zhǔn)燃燒最猛烈處噴射。同時(shí)隨著噴射間隔的縮減，使用人應(yīng)向燃燒處推近)。而后同學(xué)們親身體會(huì)使用滅火器。在開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)對(duì)燃燒的大火，明顯感到緊張和不知所措，隨著演練的深化，同學(xué)們逐步習(xí)慣，大膽的拿起滅火器進(jìn)展滅火。演習(xí)完畢后，王隊(duì)長(zhǎng)對(duì)演習(xí)進(jìn)展總結(jié)，對(duì)此次演習(xí)作了點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生們進(jìn)取參加消防疏散演練和學(xué)生代表們的表現(xiàn)給予了充分的確信，也指出了存在的缺乏，并期望同學(xué)們?cè)诮窈竽苤鲃?dòng)、進(jìn)取參與學(xué)校的消防平安工作，為保衛(wèi)部門獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同做好學(xué)校的消防平安工作?！　≡趨⒂^到消防戰(zhàn)士的寢室時(shí)，眼前的一切，讓我們非常振奮，往常聽(tīng)說(shuō)“被子疊的像豆腐塊”，今日最終看見(jiàn)了，他們的衣物掛的整整齊齊。我們與他們交談，談及他們的作息習(xí)慣以及訓(xùn)練情景，他們都詳細(xì)的向我們做了答復(fù)，使我們收獲頗豐。如此一個(gè)訓(xùn)練有素，行動(dòng)統(tǒng)一的隊(duì)伍，使我們相信必須能打勝仗，戰(zhàn)勝那破壞人們生命與財(cái)產(chǎn)的“火”。非?？鞓?lè)這次可以有時(shí)機(jī)參觀消防隊(duì)，從中使我們理解了許多以往不明白的事，使我對(duì)消防戰(zhàn)士更加尊敬，每個(gè)人為了人民的生命與財(cái)產(chǎn)少受損失，他們十年如一日的艱辛訓(xùn)練，把自我的青春與汗水都投入到了為人民效勞中。從他們身上所學(xué)到的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，感染著我們不斷的努力學(xué)習(xí)，以我們的知識(shí)來(lái)報(bào)答祖國(guó)對(duì)我們的栽培。　　通過(guò)這次的消防演習(xí)我們感遭到科技的開(kāi)展是迅速的，它已聚集到社會(huì)的各個(gè)行業(yè)。消防器材的品種也在不斷更新，從往常的品種單一到此刻針對(duì)不一樣的火情，采取不一樣的滅火武器，使受災(zāi)情況減少到最低程度。同學(xué)們通過(guò)親身參與，必須程度上對(duì)火災(zāi)事故應(yīng)急疏散、正確逃生和正確使用滅火器材的技能有了進(jìn)一步的實(shí)際體驗(yàn)。大家認(rèn)為這次演習(xí)非常有必要，將促進(jìn)我院的消防工作，對(duì)我們的消防也積累了必須的經(jīng)歷，今后我校將經(jīng)常性地開(kāi)展消防演習(xí)并構(gòu)成制度，以擴(kuò)大消防知識(shí)的覆蓋面。