【正文】 無(wú)蹤了。為了孩子們的安全。老師們開(kāi)始尋找其他的出路，有的甚至徒手攀爬了半個(gè)懸崖，上面能不能走？阿老師問(wèn)：上面的老師擺了擺手表示無(wú)路可走。不能走！那么只有越過(guò)洪水了。才能回家。最終阿老師他們合力推倒了半人多的一塊巨石，推到水中，才有了水中落腳的地方。傳遞孩子們的時(shí)候，在孩子們的神態(tài)中，此時(shí)此刻透露的，卻是安心與從容。這是一種超越了師生，只有在于親人之間的特殊信任。這里是卡爾巴圖夏季牧場(chǎng)一孩子的家?；丶业暮⒆永线h(yuǎn)看見(jiàn)媽媽就大聲地喊：媽媽！這是呼喚。就是阿老師精心守護(hù)的幸福！年復(fù)一年，阿老師奔波在迎接和護(hù)送的旅程中。32趟行走在生死線上，拼盡全力的呵護(hù)，換來(lái)的是一批又一批孩子們的入學(xué)求知。一位牧民說(shuō)：老師就像天上的月亮，因?yàn)樵铝聊茉诤诎抵薪o我們帶來(lái)光明。又一位牧民說(shuō)：老師就像一滴酥油，一滴酥油就可以擦滿全手。老師就像這一滴酥油，他一個(gè)人就可以給許多人傳授知識(shí)。在告別的那一刻，沒(méi)有人知道和孩子們朝夕相處的阿老師此時(shí)此刻的心情，這樣的離別一次又一次，已經(jīng)重負(fù)了8年。為了孩子們的幸福未來(lái)，阿老師選擇了在這條路上用自己的青春陪伴孩子們的成長(zhǎng)，用心血澆灌帕米爾高原綻開(kāi)的花朵。
第十一位，四川涼山滬沽湖達(dá)祖小學(xué)教育志愿者團(tuán)隊(duì)
達(dá)祖小學(xué)所在的這個(gè)村子，百分之七十的村民都不識(shí)字。村里的小學(xué)孩子們卻能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，wondeful! wondeful! 棒！棒！2020年這里才通第一條公路。但學(xué)校里，電腦課，英語(yǔ)課，美術(shù)課，音樂(lè)課一應(yīng)俱全。不好看！好看！村里的人大都只到過(guò)鎮(zhèn)里，這里的孩子卻可以到上海，南京辦畫(huà)展。而這一切是因?yàn)楹⒆觽冇幸蝗禾厥獾睦蠋?。他們?lái)自五湖四海，他們都是80甚至90后，他們?cè)瓉?lái)有著不同的工作和生活，而這現(xiàn)在他們卻有一個(gè)共同的身份志愿者。29歲的林子閎是這所小學(xué)校長(zhǎng)。來(lái)自臺(tái)灣。2020年他第一次到瀘沽湖旅游，看到這里的孩子，每天往返20公里的山路去上學(xué)。很多女孩子早早輟學(xué)，外出打工。這一切深深觸動(dòng)了他。2020年他辭去年薪20萬(wàn)的工作，離開(kāi)家鄉(xiāng)臺(tái)灣，來(lái)到這個(gè)不通網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常斷水?dāng)嚯姷男∩酱?。成為一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)。林子閎說(shuō)：我覺(jué)得他們應(yīng)該要有一個(gè)平等的選擇機(jī)會(huì)。這是林子閎和老師們一直看中的事。在這里舞蹈課，辯論賽，環(huán)保宣傳，甚至野外生存，城里孩子能學(xué)到的，山里孩子一樣能夠?qū)W到。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，誰(shuí)知道！孩子們爭(zhēng)先恐后的回答：我！我！我！課堂上孩子們念道：亭臺(tái)六七座，八九十枝花。誰(shuí)念的最棒！毛九斤！毛九斤！你最棒！一間小屋，一張床，一個(gè)書(shū)桌，是志愿者們?cè)谶@里的全部家當(dāng)。而所有學(xué)生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)全部免費(fèi)。都靠他們籌措。2020年，他們籌措的善款近百萬(wàn)，但是所有人都不拿工資，每一分錢都用在孩子們的身上。每一筆善款，每一項(xiàng)花費(fèi)都在網(wǎng)上公開(kāi)。平時(shí)他們同吃同住。上課教學(xué)。每到周末和節(jié)假日，他們都不休息，而是去方圓兩百公里的大山里助學(xué)。因?yàn)榇笊嚼锏膶W(xué)校更加缺乏老師。條件艱難。這樣的路，他們每?jī)芍芫鸵咭淮巍牟婚g斷。而山里的艱險(xiǎn)，也考驗(yàn)著他們的意志。下雪，然后迷路，河水又比較深，然后扒著那個(gè)邊上，就是這樣扒著走。然后那天主要是因?yàn)橄卵物L(fēng)，然后又餓沒(méi)有吃的。人的一生不能過(guò)的太順?biāo)?。你必須要不斷地遇到，很辛苦的事情。我覺(jué)得從那些困難挫折里頭，那個(gè)成長(zhǎng)才是最好的。讓青春在磨礪中閃光。八年時(shí)間，這些年輕人行程近十萬(wàn)公里，走訪了深山里100多所學(xué)校，一千多個(gè)家庭，利用募得的善款，幫助兩千多個(gè)貧困孩子重返課堂。并將13個(gè)患病孩子送到上海等地治療。一年，二年，五年，八年，甚至有的志愿者已經(jīng)在這里成家生子，扎根于此。雖然告別了都市的繁華，雖然現(xiàn)在常常一身泥濘。但是他們說(shuō)：這幾年的志愿者經(jīng)歷卻是最充實(shí)的，最滿足，最好的時(shí)光！林子閎說(shuō)：我覺(jué)得去幫助別人的同時(shí)，你自己會(huì)得到很多。志愿者黃眾力說(shuō)：我得到一種前所未有的滿足感吧。志愿者張群說(shuō)：這是我一個(gè)非常不一樣的經(jīng)歷，不一樣的感受吧，一份回憶在那里。志愿者王木良說(shuō)：人的力量其實(shí)是很大的。志愿者王成說(shuō)：真的就是有愛(ài)就有希望的。
篇三：鄉(xiāng)村最美教師先進(jìn)事跡材料
最美鄉(xiāng)村教師事跡材料
張作平，男，漢族、1961年出生，?？茖W(xué)歷，1983年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。
張老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村
教育戰(zhàn)線上工作了30多個(gè)春秋。他30年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。 幾十年來(lái)，張老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研
1983年9月，張老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)
起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)其他老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛(ài)，耐心幫助 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于子女愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。張老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在張老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，張老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠
大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了張老師精挑細(xì)選的科代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，他心里有說(shuō)不出的喜悅。張老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?br />這樣的例子在張老師身上很多很多，他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教三十多年來(lái)，張老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。在從教的三十多年來(lái)，每個(gè)寒暑假對(duì)于其他教師來(lái)說(shuō)都是休息的時(shí)候，而他卻把每個(gè)寒暑假當(dāng)做輔導(dǎo)后進(jìn)生的重要時(shí)段，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是冰天雪地每天他都會(huì)徒步去臨近的村莊看看他所教學(xué)生的假期作業(yè)完成情況，把學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)候遇到的困難及時(shí)的進(jìn)行解決和處理。歷年來(lái)，他所擔(dān)任的學(xué)科在全鄉(xiāng)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，2020年，在全鄉(xiāng)小學(xué)統(tǒng)考中，他所任教的語(yǔ)文獲得第一名。他本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”等光榮稱號(hào)。
張老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，他憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
寧城縣必斯?fàn)I子總校

此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知