20xx幼兒園班務(wù)參考計(jì)劃2)-資料下載頁(yè)
2025-01-17 06:23本頁(yè)面
【正文】 的參與性不夠多。
體育運(yùn)動(dòng)——熱情高漲但技能不夠強(qiáng)，早操需要更換：幼兒越來(lái)越喜愛(ài)體育活動(dòng)，但是幼兒之間的差距越來(lái)越明顯，需要老師給予個(gè)別指導(dǎo)。老師本身的的體育技能和指導(dǎo)經(jīng)歷也需要提升和積累。
蒙氏工作——傳統(tǒng)教具的運(yùn)用有序而且比擬深化，但是延伸材料不豐富，與主題區(qū)域的銜接較少。對(duì)幼兒蒙氏工作的觀察記錄發(fā)揮了追蹤指導(dǎo)的有效作用。
詳細(xì)措施與內(nèi)容：
平行教研——與平行班老師一起商定大班主題打算，然后班級(jí)三位老師每周一起研究出主題進(jìn)度，不斷豐富主題墻和區(qū)域材料并視幼兒操作情況及時(shí)更新。
提升技能——加強(qiáng)師生的運(yùn)動(dòng)技能，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)：正規(guī)與非正規(guī)性體育活動(dòng)結(jié)合，師生共同學(xué)新的繩操、練籃球、學(xué)跳繩和竹竿及皮筋，保持運(yùn)動(dòng)熱情的同時(shí)，按部就班地提高運(yùn)動(dòng)要求，關(guān)注才能弱幼兒的進(jìn)步，逐步提升師生運(yùn)動(dòng)技能。
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