20xx幼兒園班級(jí)工作參考計(jì)劃范例-資料下載頁(yè)
2025-01-17 06:16本頁(yè)面
【正文】 的間隔 摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)展因材施教 三、詳細(xì)工作安排： 教育教學(xué)五大領(lǐng)域 健康領(lǐng)域 逐步習(xí)慣群眾生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒?！ 〕醪金B(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣?！ ≡谏钐幚砘顒?dòng)中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作?！ ∠矏?ài)參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)?！ ∧芎先旱貐⒓芋w育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。 喜愛(ài)和同伴共同做操，感受互相凝視和模擬的樂(lè)趣?！ ∮谐醪降钠桨舱J(rèn)識(shí)，能避開(kāi)通顯的不平安要素?！ ∫勒胀邪嘟滩膶?duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步?！ ≌Z(yǔ)言領(lǐng)域 喜愛(ài)傾聽(tīng)和參與成人或同伴的交談。 樂(lè)意答復(fù)成人的提咨詢，也能向成人提出簡(jiǎn)單的咨詢題?！ ∧苡脦拙湓捳f(shuō)出剛剛的經(jīng)歷，并能讓聽(tīng)者根本聽(tīng)明白。 能在成人幫助下說(shuō)出畫面上的主要材料?！ ∠矏?ài)聽(tīng)成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模擬的用心性?！ ?huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書和看書，看完后把書歸位?！ ∠矏?ài)結(jié)伴或單獨(dú)在同伴面前念兒歌?！ ∩鐣?huì)領(lǐng)域 能較快地習(xí)慣并喜愛(ài)托班的生活?！ ?lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自我的事情自我做?！ ∧茔∈睾?jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣?！ ∧苡H近老師和同伴，樂(lè)意幫他們做點(diǎn)事?！ ≡诔扇说闹笇?dǎo)下，樂(lè)意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn)?！ ∠矏?ài)參加群眾活動(dòng)，能互不干擾地與同伴一齊游戲?！ ?duì)同伴的情緒有適度的反響，有關(guān)懷同伴的表示?！ ∶靼鬃晕业男彰?、年齡、性別，明白父母的姓名和家庭住址?！ ?huì)主動(dòng)地或在成人提示下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)?！ 】茖W(xué)領(lǐng)域 對(duì)四周的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探究的愿望?！ ?lè)意并能較專注地參與識(shí)別、比擬、選取、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)?！ ∧軕{感受區(qū)分物體的氣味和其他特征?！ ∧軈^(qū)別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近?！ ∧苷J(rèn)識(shí)并說(shuō)出34種顏色、認(rèn)識(shí)圓形、方形?！ ∶靼滓缓驮S多?！ ∧茳c(diǎn)數(shù)23件物品?！ ∷囆g(shù)領(lǐng)域 能對(duì)環(huán)境中的節(jié)拍、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由制造的表現(xiàn)?！ ?lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)拍有初步的感受力和表現(xiàn)力。 樂(lè)意結(jié)伴或單獨(dú)在同伴面前表現(xiàn)自我的本領(lǐng)?！ ∠矏?ài)參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種材料做外型游戲。 四、保育工作 飲食方面 留意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過(guò)燙的食品。 留意幼兒食品衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。 以生活老師為主，但本班老師也要配合。及時(shí)對(duì)生活老師提出推薦?！ ∥?、平安工作 留意不讓幼兒觸碰帶電、銳利、消毒洗滌用品物品。 留意幼兒藥品治理?！ 》乐褂變号栏呒霸诎鄡?nèi)奔跑?！ ×?、消毒工作 嚴(yán)格恪守消毒制度?！ ∶啃瞧跁褚淮伪蝗?，每月拆洗一次被單?！ ∶恐芟疽淮瓮婢撸恳惶煜静途?、毛巾、口杯?！ ∶恳惶烨逑从變侯孪词摇！ ∑?、健康工作 照顧好體弱多病的幼兒及對(duì)一些食物過(guò)敏的幼兒?！ 〖皶r(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣服?！ “?、家長(zhǎng)工作 家訪、電訪 對(duì)將來(lái)園的幼兒及時(shí)做好電訪，家訪工作。 電訪及家訪工作做到有記錄?！ ‰娫L、家訪時(shí)詢咨詢清晰幼兒在家情況。并鼓舞幼兒堅(jiān)持來(lái)園上課
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