20xx年教師政治學(xué)習(xí)參考心得體會(huì)參考范文5篇-資料下載頁(yè)
2025-01-17 06:16本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生效勞的思想。提高本人的研究精神，發(fā)揮敢于與一切困 難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?！ 】炭嘌芯繕I(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片熱誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力妨礙人，崇高的師德塑造人?！ ≈挥胁粩嗵岣呃蠋煴旧淼?道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才?！ ?020老師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(5) 通過(guò)本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會(huì)，我進(jìn)一步理解到老師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的嚴(yán)重。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)劚救藢?duì)本階段政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì)?！ ∫?、老師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心?！ ](méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在本人的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮本人的聰明才智?！ 案梢恍?，愛(ài)一行”。嚴(yán)格要求學(xué)生是老師道德威信構(gòu)成的根本保證，老師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，遭到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。假如教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂?！ ±蠋熢谑谡n中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能加強(qiáng)說(shuō)理性，能夠收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與老師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”?！ 《?、對(duì)待學(xué)生要平和、微笑、多贊揚(yáng)。 微笑表達(dá)了老師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)懷和保護(hù)，是“愛(ài)”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，老師的微笑，能獲得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，但凡老師寄予希望的學(xué)生，感遭到老師的關(guān)懷，保護(hù)和鼓舞，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待本人，但假如被老師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面?！ ∪⒁郧閯?dòng)心，與學(xué)生心與心的交流?！ ∏橥ú拍芾磉_(dá)，情不通則理不達(dá)。假如老師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，單調(diào)無(wú)味，妨礙教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō)，青青年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)?！ 〖偃缋蠋熌苡谜媲閾軇?dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因而老師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，如此學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而遭到生動(dòng)深入的思想教育。將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這已經(jīng)成為人們的共識(shí)。 四、更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。 只有學(xué)生的文明適應(yīng)構(gòu)成了，精神相貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來(lái)了，做人的咨詢題處理好了，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力?！ ∥濉⒏陆逃椒?，讓人人獲得成功?！ ∶鎸?duì)后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)懷和保護(hù)，要當(dāng)作一種教育資源來(lái)加以開(kāi)發(fā)和利用，從改良教學(xué)方式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都找到本人的位置，從而獲得成功的滿足，獲得不斷進(jìn)取的力量。 六、加強(qiáng)本身學(xué)習(xí)、自我涵養(yǎng)。 一學(xué)來(lái)，我們不怕吃苦，不懈努力，爭(zhēng)做榜樣，起好帶頭作用，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神?！ 扒笳鎰?wù)實(shí)，開(kāi)辟創(chuàng)新”，努力踐行誠(chéng)信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會(huì)更
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