20xx年幼兒園教師崗前培訓參考心得體會五篇-資料下載頁
2025-01-17 06:13本頁面
【正文】 解的關于對幼兒的指令，應是和小孩溝通能做什么，而不是不能做什么。舉了個特別鮮明的例子：老師帶幼兒通過一灘水時，A組老師說：“不要踩水!”結(jié)果小孩噼里啪啦地照踩不誤。B組老師卻是另一種做法，告訴孩紅幼：賴湘霖薇子們說：“跨過去!”結(jié)果小孩們都跨過去了。特別粗淺的道理，但我們卻在日常生活中經(jīng)常犯這個錯誤。吳小燕老師《讓班級治理工作游刃有余》，讓我明白了，班級工作的治理，除了幼兒，還有老師、家長，要三方面都照顧到。構(gòu)成一股向心力、凝聚力。像一家人一樣以誠相待。一個充滿友誼、善解人意的班級，會吸引小孩天天愛上幼兒園?！ ⊥ㄟ^這短暫的7天培訓和本人的學習，我還明白了老師的使命和職責，同時改變了我原先一些錯誤的思維。老師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，老師即“蠟燭”，燃燒本人去照亮學生，只講奉獻而不求報答，以致于在社會重重的無形壓力下，老師肩負著無形的壓力。但那只是往常腐朽思想的觀點，我覺得老師是一個高尚的職業(yè)。每個老師都必須有責任感，教書育人雙重重擔予一身，它不僅代表著教好學生的文化知識與技術，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。因此，要想做一名合格的老師，不誤人子弟，就必須熱愛本人的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責任感，努力做好工作! 然而，光靠責任感也是不行的，還必須在頭腦中儲存“墨水”，想給學生一滴水，老師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲藏豐富的知識，如此才能教給學生更多的知識。這幾天幾位輔導老師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得淺顯易明白，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的小孩，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習 “如何提高老師的職業(yè)涵養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強涵養(yǎng)才能勝任教育這項工作?！ ≡诿鎸π碌那闆r，在推進素養(yǎng)教育，倡導更新教育理念的同時，我覺得老師的勞動應該充分表達靈敏、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切效勞于學生。原先我認為老師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤答疑就行了。但是如今看來，這是絕對行不通的，我們在學校里學的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、情勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新本人，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使本人的教學工作到達最優(yōu)化，教育活動才最有效率!教育要與時俱進，老師只有不斷學習! 通過師德師風的學習，讓我深深的明白：“百年大計，教育為本。教育大計，老師為本。老師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德，確實是老師具備的最根本的道德素養(yǎng)。師風，是老師這個行業(yè)的風氣風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的妨礙是不可估量的?！ ∫獌A注全部的愛去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的確信和鼓舞，讓他們感到暖和，加強自信學校是培養(yǎng)人才的地點，老師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀的老師，應自強不息，不斷充實和完善本人專業(yè)知識，不斷探究新的教學方法，豐富教學經(jīng)歷，取眾人所長，補己之缺乏，精益求精。 這次培訓，給我們留下了許多考慮和啟迪。把簡單的事情做好，確實是不簡單，把每件平凡的事情做好確實是不平凡。也許不經(jīng)意間一次小小的鼓舞，一聲悄悄地咨詢候，不能改變什么，但是能夠妨礙他們一生。我愿做小孩的導航員!我也會努力成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。
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