【正文】 的有益補充。推行村干部’雙述雙評’制度，促進村兩委干部在職履責、在崗干事、干凈干事。探索緊密型農(nóng)村基層黨組織建設，提高黨組織的戰(zhàn)斗力。研究制定不稱職村干部、不合格黨員調(diào)查處置制度，強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對基層組織和農(nóng)村黨員干部的管理調(diào)控，努力樹立鰲江黨員干部的良好形象，為鰲江的新一輪發(fā)展提供堅強的組織保證。
篇三：黨委書記2020黨建工作述職報告
【范文】
今年我辦黨建工作在縣委的正確領導下，在縣委組織部、縣直工委的指導下，堅持以xxx理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的十八大和縣委十四屆五次全體擴大會議精神，圍繞加強黨的執(zhí)政能力建設、先進性建設和純潔性建設為主線，積極建設學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織，為我辦更好履行工作職能提供了堅強的思想和組織保證?；仡櫼荒陙砦肄k黨建工作，主要抓好以下幾個方面工作：
一、認真學習貫徹黨的十八大和十八大三中全會精神
我辦黨支部非常重視對黨的十八大和十八大三中全會精神的學習。一是把抓學習作為我辦黨建工作的主線，堅持以xxx理論和三個代表重要思想為指導，以全面貫徹科學發(fā)展觀、構建和諧社會為主要內(nèi)容，認真學習十八大文件文件精神，認真學習貫徹習總書記講話，在學深學透、開拓創(chuàng)新、力求實效上下功夫。共召開黨支部學習會6次以上，主要負責人講黨課2次。二是認真組織黨員干部職工集中上專題黨課和黨風廉政教育課，主要解讀黨的十八大精神，重申黨風廉政和機關效能建設各項規(guī)定，轉變思想觀念，進而加強各股室的責任意識、服務意識、競爭意識和發(fā)展意識。三是加強理論研討。充分挖掘黨員干部的潛能，積極鼓勵撰寫理論研討文章和心得體會，對發(fā)表或選用上的文章年底專門進行表彰和獎勵。四是制定了辦中心組理論學習計劃、黨員干部理論學習計劃，并認真組織抓好了學習計劃的落實，從組織、時間、人員、內(nèi)容上保障理論學習的廣度和深度。辦領導帶頭上黨課，每年不少于2次。每半年督導檢查一次學習情況，并及時通報結果。
二、加強組織建設，提升服務基層能力
我辦始終注重加強黨支部的自身建設，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，有效促進了各項制度的落實。一是嚴格組織生活制度。認真貫徹縣委和縣直機關工委的要求，按照《黨章》的有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行組織生活制度，堅持三會一課制度。二是抓好本辦黨員的黨費收繳工作。根據(jù)有關規(guī)定，按照黨費收繳標準，做好黨費收繳工作。根據(jù)縣委、縣政府關于機關作風建設要求，切實從為民、務實、清廉方面抓好人民滿意的機關建設，深入開展群眾路線教育實踐活動，積極做好三送工作，對掛點村群眾進行結對幫扶。三是班子成員多次到項目區(qū)蹲點調(diào)研，通過召開座談會、實地考察等方法，傾聽群眾呼聲，體察社情民意，在為基層送服務的活動中，做到切實幫助解決實際問題，密切了黨群干群關系。我辦還開展好服務掛點聯(lián)系活動，全辦科級以上干部每人聯(lián)系一家重點農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)及重點創(chuàng)業(yè)基地，掌握了解企業(yè)情況，聽取意見，查找改進服務措施，幫助指導企業(yè)解決發(fā)展中遇到的問題，得到企業(yè)的一致好評。
三、制定規(guī)定制度，提高黨員干部拒腐防變能力
制定了黨風廉政建設工作計劃，落實目標責任，將責任內(nèi)容細化，切實將黨風廉政建設的責任分解到班子的每一個成員，責任到人。組織黨員干部職工認真學習市農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)辦公室下發(fā)的四項基本要求，開展預防職務犯罪教育，自覺做到警鐘長鳴，促進黨員干部職工時刻牢記，積極推進懲治和預防腐敗體系建設。
一年來，我們在機關黨建方面做了一些工作，取得了一定成效，但我們也清醒地認
真到工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，主要創(chuàng)新意識不夠，和農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)的實際業(yè)務工作結合不夠。這些不足，都需要我們在今后的工作中加以認真研究解決。
擴展閱讀：
述職報告的寫作忌諱：
述職報告是各級機關、企事業(yè)單位和社會團體的工作人員向本單位的組織部門、上級領導機關或本單位員工陳述或匯報自己在任期內(nèi)履行崗位職責情況的報告。
述職，已成為我國各級領導干部、公務員、軍隊干部和專業(yè)技術人員例行或任期滿后擬晉升而進行考核的一種重要形式。
述職報告的寫作者也不僅僅局限于那些具備應用寫作能力的文秘人員，而是具有較大的普遍性。
述職報告寫作應做到四忌。
一是忌過分邀功
領導干部的述職報告，也應當是主要反映本人在組織賦予的職權范圍內(nèi)所進行的實踐活動。
哪些是自己親自主持完成的，哪些是自己參與決策的，哪些是在自己領導或指導下完成的，這些都應當分別寫清楚，不能含混。
堅持實事求是的原則，寫自己，而不是寫自己領導的這個班子。
對自己的成績和榮譽既不能虛夸，也不要過謙。
對問題和失誤，既不回避，也不無限上綱。
本著成績找夠，問題談透的原則，不能把所屬的整個單位和所屬人員取得的成績統(tǒng)統(tǒng)歸為己有。
對自己工作中的失誤，主要找主觀原因，少談或不講客觀理由。
二是忌詳細敘事
在干部述職大會上，一般每人述職的時間為5分鐘。
有人述了10分鐘，而在這10分鐘的述職中，他竟然用了8分鐘的時間詳細講述他及他的家庭困難。
聽眾聽得唉聲嘆氣，甚至有人離席而去。
造成這種局面的主要原因，就在于述職者沒有準確掌握述職報告中敘事的寫作要領。
述職報告中的敘事有別于一般記敘文寫作中的敘事。
述職報告中的敘事不能像記敘文那樣詳寫事情發(fā)展變化的具體過程，描繪復雜、曲折的生動情節(jié)，
而是帶有顯著的概括性，寫作時，應抓住事件的基本環(huán)節(jié)進行精略、概括的介紹和敘說。
三是忌不合時宜
述職報告寫作中的不合時宜主要表現(xiàn)在：
一是擬晉升副教授述職，卻同時講到中級職稱以前的成績，甚至個別人把自己干行政工作期間的榮譽也敘述在其中。
二是某些擔任了一定行政職務的人，在擬晉升專業(yè)技術職稱的述職中過多地敘述自己的行政工作和管理能力，甚至是所屬單位和所屬人員的成績。
三是個別人在某種專題性述職中，談了很多任期內(nèi)的其他事情。
這些述職者運用這些不合時宜的述職內(nèi)容，只不過是想給聽眾、讀者使障眼法，讓聽眾、讀者覺得他的成績很多，功勞不小。而真正了解職稱考核條件的人就知道，這種述職，其實是徒勞無功。
能否晉升技術職稱，主要是看述職者在任現(xiàn)職期間的專業(yè)技術成績、成果是否符合晉升的標準與條件，而其他時間的任何內(nèi)容均不作為晉升的成績、成果。
四是忌務虛論職
在實踐中，不少述職報告不是在述職而是在論職，
有的述職者在述職報告中用相當?shù)钠鶃碚勛约簩Ρ韭毠ぷ鞯恼J識。
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