20xx幼兒教師愛是教師最美的語言_0參考演講稿-資料下載頁
2025-01-17 06:07本頁面
【正文】 點:我們的場地過小了,幼兒沒有奔跑的環(huán)境(事實上幼兒不能奔跑也不利于幼兒的成長)。還有教室的布置不合理。老師的工作方法也不當。園領(lǐng)導(dǎo)的工作布置也不標準等等。幼兒的“過錯”,實際上是在提示我們?nèi)ヒ龑?dǎo),教幼兒合理做事方式。在幼兒成長過程中,同意“過錯”發(fā)生,包容”過錯”,不要發(fā)怒、絕望、傷心。要放棄完滿的設(shè)想,而應(yīng)提出實實在在建議。愛幼兒,更要明白幼兒既要掌握幼兒的成長發(fā)育的一般規(guī)律,又要理解幼兒的獨特的個性特點。愛幼兒確實是愛幼兒的一切,包括幼兒的缺點和缺乏,老師確實是幼兒的合作者,與幼兒合作一起改正幼兒、老師本人的缺乏。同幼兒一起成長進步。
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