【正文】 教組老師一起商量、籌劃?！拔逡弧狈偶倨咛?，我在家整整揣摩了七天，終于制造好了星星班的電子光盤(pán)。確實(shí)我為dv拍攝、制造放棄了休息時(shí)間，常常揣摩到深夜。但我得到了許多：本人知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的報(bào)答。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài)，我才會(huì)認(rèn)確實(shí)學(xué)習(xí)，忘我的工作，無(wú)私的奉獻(xiàn)。正是在如此一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂(lè)趣。
　　因而，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神表達(dá)，一種深沉的知識(shí)內(nèi)涵和文化檔次的表達(dá)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位老師的自我涵養(yǎng)!我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的小孩。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德接著下去，讓本人在不斷自我剖析、自我開(kāi)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
　　【幼兒老師師德師風(fēng)演講稿(七)】
　　平時(shí)愛(ài)惹我生氣,不知他們竟也明白關(guān)懷我!下課了,小孩們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里,說(shuō):“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會(huì)好了!”在那一刻我感遭到了三十多顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰,感遭到了他們對(duì)我的理解和支持,作為一名幼兒老師我心甘情愿了!
　　去年十二月,我要教四個(gè)班的英語(yǔ)、要忙于迎接期末考試、要為老師文藝匯演緊張地排練、要為圣誕節(jié)英語(yǔ)晚會(huì)預(yù)備幼兒園和一年級(jí)的英語(yǔ)節(jié)目。小孩們都還小,他們明白的英語(yǔ)實(shí)在是太少太少,我沒(méi)法將臺(tái)詞寫(xiě)下來(lái)讓他們本人去背,只能嘴對(duì)嘴的一字一詞地教。緊張的排練和不定時(shí)的加班幾乎壓垮了我,我真想甩手不干了。有一天幾遍排練下來(lái)后小孩們已經(jīng)練得氣喘吁吁了,我說(shuō):“你們累了,就早點(diǎn)休息吧!”但是沒(méi)有一個(gè)小孩離開(kāi)我,他們圍在我四周仰著小臉懇切地說(shuō):“老師,我們?cè)倬氁粫?huì)兒吧!我們不累!確實(shí),我們不怕累!”看著小孩們汗津津的小臉,我忽然感到本人是那么的軟弱。我說(shuō),你們不怕,老師也不怕,我們一起練。排練完畢后,我和小孩們一起笑著鬧著,內(nèi)心感遭到一種從未有過(guò)的輕松,我明白是小孩們協(xié)助了我,鼓舞了我。當(dāng)我在臺(tái)下看著他們成功的表演時(shí),淚水再也忍不住地流了下來(lái),作為一名人民老師愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)盡的。
　　記得剛接任四(4)班班主任時(shí),我發(fā)覺(jué)班里有一位女孩,平時(shí)沉默寡言,經(jīng)常望著窗外發(fā)愣,因而我立即展開(kāi)調(diào)查。從同學(xué)中我得知她的父母在不久前離異了,多么悲傷的小孩啊!我思索著,終究該怎么樣協(xié)助她?有一天課外活動(dòng)時(shí),我發(fā)覺(jué)她又單獨(dú)趴在窗口發(fā)愣,因而我走了過(guò)去,悄悄地拍著她的肩膀咨詢(xún)道:“你有什么心事說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng),老師會(huì)幫你的?！彼D(zhuǎn)過(guò)身來(lái),臉上掛著晶瑩的淚珠,猛地?fù)涞轿业膽牙?哇的哭了起來(lái):“爸爸媽媽不要我了,他們確實(shí)不要我了……”我本已不太平靜的內(nèi)心此刻更是洶涌澎湃,猶如刀絞一般疼痛,激動(dòng)地對(duì)她說(shuō):“哭吧,把內(nèi)心所有的委屈都哭出來(lái)吧!別怕,有老師在!”她哭得更傷心了,把頭深深地埋進(jìn)我的懷里,我緊緊抱住她,撫摸著她的頭,兩人沉默了許久。從那以后,我便有認(rèn)識(shí)地經(jīng)常和她一起活動(dòng),讓她感受家庭所不能給予的母愛(ài)和親情,慢慢地我發(fā)覺(jué)笑容重回到了她那可愛(ài)的臉頰,我明白她把校園當(dāng)作了她的家,老師和同學(xué)已成了她最親近的人。這是我第一次真正感遭到了作為老師的偉大與神圣,由于這些稚氣未脫的小孩需要我的引路,這些年幼微小的小孩需要我給予勇氣和力量。
　　在我所教的班級(jí)中有一位小朋友,他特別聰明,但也特別調(diào)皮。在他的眼里,同學(xué)不喜愛(ài)他,老師不喜愛(ài)他,爸爸、媽媽也不喜愛(ài)他,因而他想方設(shè)法想引起大家的留意。關(guān)于如此的小朋友,一味地說(shuō)教并起不了什么作用。當(dāng)他朗讀課文比擬流利時(shí),我說(shuō):“你今天讀得簡(jiǎn)直比金夢(mèng)佳還好,不僅發(fā)音精確,而且還有感情,給你加一顆朗讀星?！碑?dāng)他吃飯時(shí),我都會(huì)去看看他吃得如何樣。午睡時(shí),看他睡不著想起來(lái)找同學(xué)講話時(shí),我會(huì)默默地凝視他,直到他入睡才離開(kāi)。有一次,我差點(diǎn)錯(cuò)怪了他。那是在做完早操后,他忽然從隊(duì)伍中跑了出去,我以為他又去摘花了。同學(xué)們忙為他解釋:“不,老師,他剛剛把花壇邊的一盆花給扶起來(lái)了?！蔽伊⒓聪蛩懒饲?并表?yè)P(yáng)了他。小孩身上的閃光點(diǎn)深深地吸引了我。終于,在一節(jié)語(yǔ)文課下課后,他跑到我四周說(shuō):“老師,我跟你說(shuō)句悄悄話,你明白我最喜愛(ài)哪位老師嗎?”我說(shuō):“是我嗎?”他微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
　　還有一位小朋友,剛?cè)雽W(xué)時(shí)他的年齡比其他同學(xué)小,學(xué)習(xí)成績(jī)趕不上人家。因而,他慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)失去了決心,上課留意力不集中,作業(yè)也不能及時(shí)上交。有一次,大家正在吃飯。忽然,我聞到四周有一股異味,忙咨詢(xún):“是不是有小朋友拉尿了?”只見(jiàn)他怯生生地說(shuō):“老師,是我拉大便了。”我剛想責(zé)備他,可一看到他的眼神,嘴邊的話又收了回去。等我?guī)退梁蒙碜?換上潔凈的衣服時(shí),他轉(zhuǎn)過(guò)身,對(duì)我說(shuō):“老師,我以后要好好學(xué)習(xí),作業(yè)再也不拖拉了?！边€有什么能比學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步更可貴呢?我的心靈一次又一次地遭到了震撼。
　　晨曦初露,月光披著冰冷的青暉,操場(chǎng)上匆匆走過(guò)的是誰(shuí)的身影?那是我們的校長(zhǎng)。由于放心不下“新世紀(jì)”九百多位小孩,從家里匆匆趕來(lái)了。6年了,記不清有多少個(gè)清晨,您伴著第一縷陽(yáng)光疾步在校園。記不清有多少個(gè)夜晚,您又總是牽掛在小孩的夢(mèng)鄉(xiāng)。跋涉了兩千多個(gè)白天和黑夜,您總是執(zhí)著而堅(jiān)韌地努力著。正是您的這種精神,吸引著一批批莘莘學(xué)子,招來(lái)了一位位鋪路人。有退休后放棄在家享受安逸生活來(lái)為我們年輕老師帶路的老老師,語(yǔ)文教研組“扎實(shí),爽朗”的教學(xué)特色,數(shù)學(xué)教研組“實(shí)踐,創(chuàng)新”的探究追求,確實(shí)是最好的見(jiàn)證。