20xx小學班主任工作參考計劃范文1000字-資料下載頁
2025-01-17 05:50本頁面
【正文】 學生期望，給予學生學習上的指導，學生就會到達本人的要求。因此那段時間我總是特別累，由于特別多時候，我在講一道標題時，思維敏捷的小孩一下子就領(lǐng)悟了，而反響稍慢的小孩即便你再講兩次三次他還不明白，因此我生氣，我苦惱，大有恨鐵不成鋼之感。后來蘇霍姆林斯基的一個比喻提示了我，他說假設(shè)讓所有剛剛?cè)雽W的7歲兒童都完成同一種體力勞動，例如提水，一個小孩提了5桶就精疲力竭了，而另一個小孩卻能提來20桶。假設(shè)我們強迫一個身體虛弱的小孩一定要提夠20桶，那么這就會損害他的力氣，他到明天就什么也干不成了。體力勞動如此，從事腦力勞動也尚且如此。學生的思維存在各種各樣的差異，假設(shè)我們一味強求，非但不能使小孩獲得進步，反而會挫傷了他們的學習積極性。因此，我改變了原來的方法，只要小孩在原來的水平上進步一點，我就為他們投去欣賞的目光，或者送上我的表揚。每次考試的時候，我不再要求他們考多少，也不再要求他們每個人都答出所有標題，關(guān)于根底稍差的人，只要幫我完成根底知識、只要比原來進步一分、兩分我就心滿意足了?！ ∥野嘤心敲磶讉€學生，要說學習，確實沒有比他們更不會學的了，可他們愛勞動，常常在大掃除的時候發(fā)揮了重要的作用，我經(jīng)常表揚鼓舞他們，他們的干勁更足了，儼然確實是班主任的好幫手。如此的小孩你忍心批判他們嗎?如今，他們在班里，每個人都有每個人的一席之地，每個人都發(fā)揮著各自的職能，那種和諧，那種默契哪個家長看了都會竊喜的?！ 〗裉斓男『⒋_實是明天的希望，今天我們把小孩們教育好了，明天他們走時社會，就會為國家的建立做出他們最大的奉獻，這些都是我們不斷以來都在想的事情，也是我不斷以來都在做的事情，相信我會做的更好的!
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