20xx家長會發(fā)言適合自己孩子的才是最好的-資料下載頁
2025-01-17 05:36本頁面
【正文】 小妞的語文書，發(fā)覺課文都選的相當(dāng)好，特別經(jīng)典，值得篇篇背誦。往常，我不斷沒有注重過課文朗讀與背誦，認(rèn)為課本知識有限，還不如多幾本課外書，教師布置的朗讀背誦任務(wù)，都是小妞本人隨意讀，隨意背，小妞說完了就完了。自從認(rèn)真看了課本之后，教師要求朗讀的、背誦的都嚴(yán)格要求小妞做到。結(jié)果是，小妞朗讀水平提高了，背誦水平提高了，一般王教師要求背誦的篇章當(dāng)堂課都能完成，課堂上也敢于發(fā)言了。
數(shù)學(xué)方面有幾點(diǎn)需要提及。
不告訴小孩答案。小學(xué)階段的數(shù)學(xué)題都不難，只不過是小孩沒有耐心多讀幾遍題而已。每次小妞有不會題時，我都不會直截了當(dāng)告訴怎么樣做，答案是多少。話語先樹立小妞自信“還有難住小妞的題？看來是想讓媽媽讀一下題吧！”或者是“這么聰明的小妞還有不會的題，我就不相信！”我一般是一字一句的讀一遍題，關(guān)鍵字眼重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，啟示。還不會的話，再讀題，或和小孩一起畫圖形，做模型，拿物品展示，直至小孩明白。做完這個題，我還會出一兩道同樣的標(biāo)題穩(wěn)固一下，到達(dá)舉一反三的作用，不就題論題。
發(fā)揮錯題本作用。小孩有錯題，在錯題本上再做一遍，鄭教師要求寫的反思、小結(jié)對小孩的知識起到特別好的穩(wěn)固作用。復(fù)習(xí)時，小孩跟著教師課堂復(fù)習(xí)，我只是配合教師輔助小孩把重點(diǎn)錯題再回憶一遍，如此的復(fù)習(xí)特別輕松，小孩也特別喜愛，特別用心，效果也特別好。
最后要強(qiáng)調(diào)的是：合適小孩的才是最好的！教育也要因人制宜，不同性格的家長育兒方法確信不一樣，不同性格的小孩也必須有不同的育兒方法。如今的育兒觀念多種多樣，方法更是千奇百態(tài)，家長千萬不要盲從，我們要做的只是堅(jiān)決本人的育兒觀念不變，別人的只是借鑒，只是起到完善補(bǔ)充本人育兒方法的作用而已，各位家長一定探索出合適本人小孩的教育方法，方能大人小孩皆歡喜，方能有效。
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