20xx學校教師培訓學習參考心得體會五篇合集-資料下載頁
2025-01-17 05:31本頁面
【正文】 們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓特別短暫珍貴，內(nèi)容涉及特別多:有新時期師德行為標準培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂標準年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。 在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，考慮锝特別詳盡周到。使我感遭到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀冾A備了豐富的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。 優(yōu)秀的學校老師培訓學習心得體會 (五) 一、高等教育學的學習認識 通過這門課的學習使我對老師這個職業(yè)有了新的認識。我深入地認識到：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣撸瑐鞯馈⑹跇I(yè)、解惑也”，從知識傳遞的角度來反映了老師工作的重要性，傳道授業(yè)的老師，解惑的學者。其次，老師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的咨詢題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。第三，老師是治理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導、治理協(xié)調(diào)才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的、平等的，要時時為學生著想，就像父母對待本人的小孩一樣。同時，老師還要擅長發(fā)覺每一個學生的閃光點和開展需要，有針對性地給予協(xié)助和關(guān)懷。第五，老師是朋友。所謂良師益友，確實是強調(diào)老師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，老師是學生的心理輔導者。老師必需要明白教育學、心理學、健康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的協(xié)助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理質(zhì)量。 二、對教育心理學的認識 教育心理學是心理學與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學習教育心理學的首要任務在于提醒學生掌握知識和技能，開展智力和才能，構(gòu)成道德質(zhì)量、培養(yǎng)自我認識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，提醒學生的學習活動和心理開展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學的根底上，提高教育的科學性和有效性，促進教育事業(yè)的開展。因而，對教育心理學的學習有助于協(xié)助我們青年老師盡快熟悉和習慣高校的教育工作，盡快完成從學生到老師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學老師，全面履行教書育人的職責，不斷提高教育教學質(zhì)量，自覺進展教學改革。只有運用符合科學規(guī)律的教學方式、方法，才能到達事半功倍的效果?！ ∪Ω咝＠蠋熉殬I(yè)道德涵養(yǎng)有了更進一步的認識 道德主要是調(diào)整人們互相關(guān)系的行為準則和標準?！皫熣?，人之模擬也”，古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美老師，給予老師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家假如沒有廣大老師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因而，老師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師職業(yè)之因而崇高，不僅由于它的榮耀，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。假如一個老師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學生，并以本人的崇高道德質(zhì)量言行一致地做學生的表率，使學生成為對社會、對國家、對人民有用之材。因而加強老師職業(yè)道德涵養(yǎng)，提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)，既是人民老師的崇高職責和時代給予的使命，也是老師自我完善的要求，它對建立高素養(yǎng)的師資隊伍，把學生培養(yǎng)成為合格的建立者和接班人具有深遠的意義?！ ∷?、對高等教育法規(guī)概論的認識 通過本次學習使我對高等教育法規(guī)有了總體的認識，明確了高校老師的權(quán)利和義務，學會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家公布的《教育法》、《老師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國戰(zhàn)略的施行，同時也用法律方式確保了老師與受教育者的權(quán)利與義務，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向開展。 這次培訓活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教育教學的神圣殿堂，對老師來說，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓，我將用本人扎扎實實的教學教學探究和實踐，做個不斷進步，永不停步的陽光老師，做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師。
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