20xx小學教師繼續(xù)教育培訓參考心得體會通用-資料下載頁
2025-01-17 05:30本頁面
【正文】 我對教育教學理念、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步理解?！ ∥页浞终J識到為了習慣素養(yǎng)教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學工作，必須不斷的全面提高本身素養(yǎng)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了本人的教科研水平和駕馭新課程的才能。從理論和實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會了老師職業(yè)涵養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高本人的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，加強了本人從事教育事業(yè)的使命感和責任感?！ ⊥ㄟ^此次接著教育學習，我深切感遭到，做為一名老師，需有先進完備的教學策略與方法。使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)懷，認識的點撥，思想的疏導。 總而言之，老師接著教育培訓是十分成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機，實在提高對老師接著教育重要性的認識。立足課堂，效勞教學。積極參加新一輪接著教育培訓。努力使本人成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)根底的高素養(yǎng)的新時代老師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的奉獻。 關(guān)于小學老師接著教育培訓心得體會 當人民老師難，當合格的老師難，當現(xiàn)代優(yōu)秀的老師更難。作為一名小學語文老師, 我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修，感悟許多。在學習中我深深地體會到，學習應(yīng)該成為一個人的一生目的。不經(jīng)一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香啊!人應(yīng)該是活到老學到老。要想成為一名合格的老師，就要努力地提高本身素養(yǎng)，理論水平、教育科研才能、課堂教學才能等。 而這一切，也是我缺乏和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線老師只要上好課，教好學生就能夠了。如今我才明白，沒有深沉的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”。網(wǎng)絡(luò)學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，傾聽著專家、教授們精辟的講解。在這段時間里，我們把理論與實踐結(jié)合起來，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長?；貞涍@段學習的日子，從開場的激動、不知所措到如今教學中咨詢題的豁然活潑。從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學習到如今迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比?！ ≡谶h程培訓中，網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了特別多的信息，開闊了視野。遠程學習的方式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例，特別好地處理了我們在教學過程中遇到的一些疑咨詢和困惑?！ ∥沂紫仁歉铝藘蓚€重要的觀念：其一，對小學老師來說，研究是學習、反思、成長、開展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以處理咨詢題為目的的診斷性研究及實踐者對本身實踐情境和經(jīng)歷所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠覀冞@些綜合科從如今的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。老師對此的定位特別迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“如今的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究本人，其目的確實是為了提高本人、開展本人、更新本人?！ ±蠋熓菍W生成長的守護人。將老師角色定位于學習者、研究者、實踐者。老師首先是學習者，不僅要擅長向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。老師是研究者，帶著學生主動積極參與科研課題的研究。老師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”?！ 〗逃裏o小事。一個細節(jié)可能會妨礙一個小孩的一生。一個老師最可貴的質(zhì)量在于他能從日復(fù)一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真理，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、表達著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立開展才能充滿制造力的生命體。概括地說，“教育的真理在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向開展的引力和空間?！ ⊥ㄟ^這次培訓，我能重新的審視本人的教學行為，對本人往常的教學有了一次完全的反思，把學到的知識應(yīng)用到今后的教學實踐中去。今后，我還將接著參加網(wǎng)絡(luò)研修，努力提升本人，讓本人成為習慣新時代的優(yōu)秀老師。
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