20xx大學生學習參考計劃范文2)-資料下載頁
2025-01-17 05:10本頁面
【正文】 是否存在習慣性失誤和習慣性失分的現象時間治理，讓小孩抓緊時間及早躲避。另外也要提示小孩在答題過程中留意步驟完好、書寫標準、盡量使用學科術語，確保能拿到的分數不丟分?！ W科平衡前進是目的。盡管優(yōu)等生在分數上具有領先優(yōu)勢，然而仍然存在本身的弱科弱項，因此這些學生的復習重點應是把弱科補好，讓強科更強。只有如此才能使各科平衡地向前開展，而不至于擔憂考試中弱科弱項隨時可能帶來的隱患。
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