20xx高校軍事理論教學(xué)研究回顧-資料下載頁
2025-01-17 05:03本頁面
【正文】 有些學(xué)生反映，軍事理論課考試只要死記硬背保證能拿好分，因此新生往往從老生那里得出經(jīng)驗，上課聽不聽一樣，只要記住思考題就行了。針對這一問題，他們將軍事理論考試答題內(nèi)容適當(dāng)放開，一是在考題中增加論述題，減少死記硬背題；二是要求學(xué)生答題時要有自己的想法?！ ”M管以往軍事理念教學(xué)研究有關(guān)教師、教材、考核等研究偏少，但在某種程度上表明了軍事理論教學(xué)的學(xué)科意識的增強(qiáng)。今后，這些方面的研究需要加大力度?！ 。?）與其他領(lǐng)域的關(guān)系 唯物主義辯證法認(rèn)為，聯(lián)系具有普遍性。不同的學(xué)科，自然可以取長補(bǔ)短，相互影響。有的學(xué)者從軍事理論教學(xué)與德育的關(guān)系入手，指出軍事理論教學(xué)是貫徹德育大綱的一種有效措施。有的學(xué)者認(rèn)為高校軍事課教學(xué)對提高大學(xué)生政治理論素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)等方面發(fā)揮了重要作用。還有些學(xué)者則從軍事理論教學(xué)內(nèi)容與增強(qiáng)愛國情感的內(nèi)在聯(lián)系上指出，軍事理論課教學(xué)有利于強(qiáng)化大學(xué)生的愛國主義。 三、結(jié)語 綜上所述，近十年來，我國的軍事理論教學(xué)研究取得了一定的成果：依法開展了國防教育，形成了統(tǒng)一的教學(xué)大綱，軍事理論課作為必修課列入教學(xué)計劃，成立了不同級別的國防教育研究會等等。但是，軍事教學(xué)研究中也還存著一些問題，以往軍事理論教學(xué)研究的重點主要在教學(xué)對策和學(xué)科定位兩個方面。軍事理論課師資隊伍建設(shè)、教材編寫、教學(xué)效果考核等方面的研究比較薄弱。普通高校軍事理論課的實際教學(xué)效果不太理想。其原因較為復(fù)雜，既有體制方面的，也有意識方面的，既有教學(xué)內(nèi)容方面的，也有教學(xué)方法的因素。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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