20xx學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的參考心得體會參考范文-資料下載頁
2025-01-17 05:01本頁面
【正文】 神圣。她是我們學(xué)習(xí)的典范，她讓我們真正領(lǐng)悟到了教育的真理確實是“愛” 最近，在省教育廳號召下，大江南北的老師掀起了“向吳邵萍學(xué)習(xí)”的熱潮。吳邵萍的先進事跡使我深受感動，她在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。我將在這些先進老師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力加強“學(xué)高為師，身正為范”的老師使命感，做一個富有愛心的好老師?！ ?yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學(xué)習(xí)，我深入體會到，作為一名老師，開展所有工作都要落實在一個愛字之上。 愛生，就要愛的有“真情”。愛，是教育的本色，吳邵萍愛小孩賽媽媽，愛園勝愛家，以無限的真情去關(guān)愛周圍的一切，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，我們應(yīng)當(dāng)誨人不倦的耐心指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，我們理性的指導(dǎo)分析，讓學(xué)生明白做錯事的緣故。我經(jīng)常對本人說“假設(shè)我是小孩”，因此我就會用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感遭到老師的愛猶如父母，甚至勝于父母?！ Υ齽e人的小孩要像對待本人的小孩一樣，當(dāng)我們希望別人如何教本人的小孩時，就一定得如何教別人的小孩，我們都應(yīng)該學(xué)會換位考慮，假設(shè)他們是我的小孩，家長對我們寄予特別大的希望，因此，我得要把他們都看成是本人的小孩，要像愛本人的小孩一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波濤，這是一種責(zé)任。 我們要像慈母一樣關(guān)懷保護每一個小孩，比方：小孩身體不適時，我們應(yīng)該噓寒咨詢暖。小孩有缺點或缺乏時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是小孩，擁有犯錯誤的權(quán)利。當(dāng)小孩的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以確信和鼓舞，……總而言之，作為老師，我們要用本人的愛心、細(xì)心和關(guān)懷讓小孩真正能健康歡樂地成長，那才是我們最大的幸福?！ 凵?，就要愛的有“智慧”?？紤]，是教育的冷色?！皩W(xué)”，是吳邵萍刻苦研究的永久追求。是的，老師的生命在課堂，考慮的背景里總是有那么多寂靜與孤單，在未知的世界里探究應(yīng)該給予學(xué)生的一切，我們應(yīng)該千方百計的去尋找在教學(xué)思路和設(shè)計環(huán)節(jié)中學(xué)有所得，悟有所獲?！ ∑Ｓ趹?yīng)付、有悖常理的對待將會讓良心遭到責(zé)備，我們在做預(yù)備的時候總是想著讓內(nèi)容更充實、豐富，而更多的不記得了應(yīng)該站在學(xué)生的角度去考慮他們的接受程度，不記得了我們也曾經(jīng)是學(xué)生，不記得了我們本人在學(xué)習(xí)時遇到困難的時候是多么的無助?！ ∵€記得，在上一次青年老師公開課中，我最多的考慮確實是課堂是否以站在學(xué)生的角度考慮設(shè)計咨詢題并如何呈現(xiàn)引領(lǐng)，在之后的課堂教學(xué)中，通過詢咨詢同學(xué)們的需要，對有些辦法進展了適當(dāng)?shù)母牧?，有效果也有更新的考慮。學(xué)生的智慧和才能是無窮的，當(dāng)你為他提供一個舞臺，他將是最真實的學(xué)習(xí)主人，當(dāng)你為他制造一個時機，他將是最出色的生活演員，當(dāng)你為他插上一雙翅膀，他將成為這個愛的世界中最能表達教育聲音的精彩元素?！ ≌怯捎谌绱说淖非?，我的考慮里總是在不斷的連續(xù)冷色的沖擊、并渴望與暖色的集合?！ ∠駞巧燮既绱藘?yōu)秀老師的事跡，感染人，鞭策人，鼓舞人。他們的事跡使我更深入的感遭到，老師的辛勞、付出，也是一種收獲與享受。既然我選擇了老師這一職業(yè)，我就要用我的真情與激情，用我的愛心與恒心把這份光和熱永遠(yuǎn)連續(xù)下
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1