20xx參加教育技術(shù)培訓(xùn)參考心得體會(huì)5篇-資料下載頁
2025-01-17 04:38本頁面
【正文】 育技術(shù)”、“信息技術(shù)與課程整合”、 “教學(xué)設(shè)計(jì)”等概念。弄清了整合的技術(shù)選擇原則，應(yīng)該是“量課程之體，裁技術(shù)之衣”。不應(yīng)該是課程順應(yīng)信息技術(shù)，而應(yīng)該是課程同化信息技術(shù)，應(yīng)該是“課程本位”，而不能是“科技本位”?！ 】傊?在今后的工作崗位上,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中,做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。我最后想說的一句話是:我們?nèi)w教育工作者,要盡快行動(dòng)起來,利用如今教育技術(shù)和國(guó)際互連網(wǎng),以習(xí)慣當(dāng)今教育情勢(shì)需要。 參加教育技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)(5) 為期一個(gè)多月的教育技術(shù)培訓(xùn)將近完畢，我的收獲甚多。在線培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)合作交流的平臺(tái)，一個(gè)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)才能的平臺(tái)，詳細(xì)收獲 (一)對(duì)本次培訓(xùn)的理解 理論上的教育技術(shù)是指運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過對(duì)教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、治理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。從研究對(duì)象看，教育技術(shù)包括兩個(gè)部分，教與學(xué)的過程和教與學(xué)的資源。從研究范疇看，教育技術(shù)包括設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、治理和評(píng)價(jià)五個(gè)方面。從應(yīng)用目的看，教育技術(shù)指運(yùn)用技術(shù)支持與優(yōu)化教學(xué)過程到達(dá)優(yōu)化教育教學(xué)的目的。 通過老師對(duì)各模塊的深化剖析，不同小組精辟見解的介紹及同組成員的集體討論，共同作業(yè)，我對(duì)教育技術(shù)有了新的辦法。即把教育技術(shù)當(dāng)作手段，把思想和觀念轉(zhuǎn)變到以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心上來，老師利用各種教育技術(shù)手段進(jìn)展教學(xué)，培養(yǎng)高素養(yǎng)的應(yīng)用性人才。而信息技術(shù)只是教育技術(shù)中的一個(gè)，或者說是實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)的技術(shù)根底，以提高教育技術(shù)使用的效率，從而提高課堂教學(xué)效率?！ ⌒畔⒓夹g(shù)為本次培訓(xùn)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、評(píng)價(jià)的平臺(tái)和技術(shù)支持?！ ?二)感受新理念教學(xué)的獨(dú)特魅力 團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的方式貫穿了整個(gè)培訓(xùn)過程，隊(duì)員間的合作與互助組、團(tuán)隊(duì)內(nèi)、團(tuán)隊(duì)間的熱烈討論協(xié)助我們理清了概念，同時(shí)也促進(jìn)了反思，如此的活動(dòng)效率非常高，值得我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中借鑒使用?！ ⌒畔⒓夹g(shù)為過程性評(píng)價(jià)提供了高效、簡(jiǎn)約的平臺(tái)，每次的討論，每次的反思，學(xué)習(xí)全部記錄在相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)空間中，將學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了下來，協(xié)助我們記錄了這次“培訓(xùn)的成長(zhǎng)歷程”，在我培訓(xùn)完畢的時(shí)候回憶一下，成就感驟升，這也表達(dá)了信息技術(shù)不可替代的重要作用?！ 】上攵?，假如能把如此的平臺(tái)真正應(yīng)用在課堂教學(xué)中，那么對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、提高學(xué)生興趣必定有著重要的作用同時(shí)也能使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式更加豐富，給學(xué)生的自主空間，協(xié)助學(xué)生確立自主的尊嚴(yán)和獲得可持續(xù)開展，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，讓他們通過討論、交流等多種方式的學(xué)習(xí)，從而提高課堂教育效果?！ ?三)新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)了一些有用性極強(qiáng)的軟件，可大大提高教學(xué)效率、減輕老師的備課負(fù)擔(dān) 本次培訓(xùn)中用到的思維導(dǎo)圖軟件、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件，特別適用，有效的降低了教學(xué)備課時(shí)的負(fù)擔(dān)。同時(shí)在運(yùn)用的過程中關(guān)于教學(xué)技術(shù)的理解更加明晰。 在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力，將所學(xué)到的知識(shí)充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。
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