20xx初二教師新學(xué)期工作參考計劃-資料下載頁
2025-01-17 04:28本頁面
【正文】 住以學(xué)生開展為中心、以科學(xué)探究為根本的兩條教學(xué)主線?！ 《?、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路定期進展學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進展，學(xué)生在接受新知識過程中，必定會出現(xiàn)各種征詢題。通過集備多角度、多方位、多層次覺察學(xué)生存在征詢題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的按照，及時予以處理?！ ?。教學(xué)的大思路是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的中思路是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學(xué)生有才能自主構(gòu)建知識。教學(xué)的小思路是指較準確定位每節(jié)的教學(xué)目的，如何突出重點、打破難點，進展合理教學(xué)設(shè)計。思路理清，教與學(xué)才會輕松。防止以其昏昏，示其昭昭?！ ∪?、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀，逐步構(gòu)成目的明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。 。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體。可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面進展比較取舍。 四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展示教學(xué)風(fēng)格 構(gòu)建教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充，防止不分班級，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。 學(xué)有定章。教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武，按照教師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風(fēng)格，對教師進展公平、公開與公正的過程評價。五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實驗 發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，可能每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件?！ ∽⒅匚锢韺嶒??！ ?1)采納多媒體播放與動手實驗相結(jié)合?！ ?2)預(yù)備兩套或兩套以上的實驗器材，供學(xué)生實驗探究?！ ×?、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差學(xué)生學(xué)習(xí)方式有：聽講、答征詢、小組討論。實驗、論辯、制造、競賽以及講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進展點撥、指導(dǎo)與評價。建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。 。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目的、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。
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