20xx初一綜合實(shí)踐活動自我評價(jià)參考范文五篇借鑒-資料下載頁
2025-01-17 04:17本頁面
【正文】 老師與學(xué)生建立一種新型的民主平等合作關(guān)系。老師應(yīng)放下權(quán)威的架勢，與學(xué)生互相溝通，把學(xué)到的知識通過活動傳授于學(xué)生。和學(xué)生一起開展探究時間，樹立為全體學(xué)生效勞的觀念，杜絕以成人的目光對待咨詢題的探究，教學(xué)實(shí)踐中要以“學(xué)生為本，讓學(xué)生做活動的主人，老師只能以參與者、組織者、協(xié)助者和學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。如此才能使學(xué)生活動有聲有色，遭到學(xué)生的尊嚴(yán)，真正表達(dá)學(xué)生施展才華的關(guān)鍵。” (2)活動時間應(yīng)靈敏使用?！ 【C合活動在時間上采納集中與分散相結(jié)合。往往有時活動持續(xù)時間較長，加上農(nóng)村學(xué)校居住環(huán)境不一樣，可在課表上安排步驟、組織協(xié)調(diào)好，做到時間上不拘一格，充分利用校園、社區(qū)資源，利用休假日等，充分挖掘時間，表達(dá)課程活動治理的靈敏性、開放性。讓學(xué)生有自主的活動空間。創(chuàng)設(shè)多樣化咨詢題情境，開放其思維時間空間，動手操作、獨(dú)立考慮、大膽質(zhì)疑、互相爭議、以理服人。培養(yǎng)遇事好咨詢，勇于探究精神。鼓舞學(xué)生大膽設(shè)想，養(yǎng)成對咨詢題、新知識，好奇心與求知欲，萌發(fā)創(chuàng)新認(rèn)識、真正在活動中學(xué)到一些新知識、新才能，提高學(xué)生主動參與的積極上進(jìn)精神?！ ?3)活動方式倡導(dǎo)多樣性 綜合才能是復(fù)雜多變的課程。在這一過程中老師的主導(dǎo)作用發(fā)揮學(xué)生主體才能的生成和開展，是一個動態(tài)變化、開展的過程。具有特別強(qiáng)的實(shí)踐性。給學(xué)生一定自由度，參與活動的條件，并讓他們主動實(shí)踐和親身體驗(yàn)?；顒又袕?qiáng)調(diào)有利于調(diào)動探究的積極性，運(yùn)用多種方法、多種心理的投入。例如實(shí)踐操作，專題調(diào)查研究、親身體驗(yàn)、專訪人物等。注重自主探究發(fā)覺，從不同的角度對生活、社會咨詢題、科學(xué)現(xiàn)象作分析研究，本人發(fā)覺咨詢題加以總結(jié)，得出相應(yīng)的措施及改良意見。因而應(yīng)多方式靈敏機(jī)動，培養(yǎng)獨(dú)立活動才能，也有表達(dá)幾人合作的團(tuán)隊(duì)精神，在活動中互動交往把創(chuàng)新的時機(jī)交給每位學(xué)生，讓他們用本人的目光和智慧，處理一些社會的實(shí)際咨詢題，寫出小論文等，在寬闊地天地中尋求人生的價(jià)值?！ ∥濉⑻角蠛侠砜茖W(xué)的評價(jià)機(jī)制 要提高綜合實(shí)踐的效果，使之不斷提高參與活動的質(zhì)量，應(yīng)建立一套科學(xué)合理的評價(jià)機(jī)制，真正表達(dá)素養(yǎng)教育思想的評價(jià)方法。應(yīng)依照學(xué)生在綜合實(shí)踐過程中各種表現(xiàn)進(jìn)展全面評價(jià)，做到目的多元，方式多樣，方法靈敏。注重挖掘和開展學(xué)生自我評價(jià)潛能，每次活動自我總結(jié)。如做了什么?有哪些收獲?碰到什么咨詢題?有什么決策和建議等。有記錄、有體會，搜集獲取更多的信息材料不斷積累，互相間討論交流，構(gòu)成共識，提高學(xué)生處理咨詢題的才能，及綜合素養(yǎng)才能。老師應(yīng)從學(xué)生開展角度，不斷修正調(diào)整其評價(jià)策略，及時正確地給學(xué)生確信和鼓舞，獲取學(xué)生的主觀認(rèn)同，另外應(yīng)注重內(nèi)容多樣化、方式多樣，不局限成果與水平，強(qiáng)調(diào)過程中情感、態(tài)度、興趣、欲望，創(chuàng)新才能，協(xié)作才能方面的進(jìn)步。注重構(gòu)成性評價(jià)，對開放性實(shí)踐活動可請廠長、農(nóng)藝師、家長、領(lǐng)導(dǎo)參與評價(jià)，真正表達(dá)多種方式共存的合理科學(xué)的評價(jià)體系，完善對學(xué)生在整個參與過程中的合理、公正、公開的評價(jià)手段和方法?！ 】傊?，綜合實(shí)踐活動一方面為老師提供一個更大的教育創(chuàng)新空間，另一方面，自主性、綜合性、體驗(yàn)性、開放性等特點(diǎn)對任課老師的素養(yǎng)與才能提出了更高的要求。這要求我們老師和治理人員必須有創(chuàng)新認(rèn)識，創(chuàng)新才能和科學(xué)的治理水平。只有如此，才能使綜合實(shí)踐落實(shí)到直處，才可真正培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐才能和創(chuàng)新素養(yǎng)的提升。作為教育者應(yīng)充分認(rèn)清當(dāng)前課程改革的方式，更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)合作研究，大膽探究和實(shí)踐。結(jié)合農(nóng)村學(xué)校條件生源等條件的優(yōu)勢，注重綜合實(shí)踐教育，提高綜合素養(yǎng)，辦好特色學(xué)校做出本人的努力。
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