20xx五年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)參考計(jì)劃-資料下載頁
2025-01-17 03:51本頁面
【正文】 置。
研究單元教材，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)整個(gè)單元教材進(jìn)展加工和處理。
研究本課教材，理解并掌握教材，對(duì)教材進(jìn)展分析，把教材的知識(shí)變成本人的知識(shí)。
理解掌握學(xué)生原有知識(shí)根底、學(xué)生的智力水平、才能水平以及在班上的分類情況；
理解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)適應(yīng)以及分類情況。備好了學(xué)生，再對(duì)不同的學(xué)生實(shí)行分層次教學(xué)。
二、加強(qiáng)積累
我們必須非常好地結(jié)合平時(shí)的課堂教學(xué)，側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生對(duì)積累進(jìn)展歸類整理，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1.、能背誦課本中要求背誦和默寫的內(nèi)容；積累相關(guān)的字、詞、句、段、篇等；
能留意在課外閱讀中積累語言材料。
能在生活中廣泛積累語言材料。
三、教給方法
“授之以魚 不假設(shè)授之以漁”。學(xué)習(xí)方法是學(xué)生為了到達(dá)預(yù)期的學(xué)習(xí)目的所采納的某種方式、手段、途徑。學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)方法，有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，才能獨(dú)立地探究新的領(lǐng)域，獲取新的知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)去組合、去創(chuàng)新。
１、教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的讀書適應(yīng)，提高自學(xué)才能。
２、教給學(xué)生讀明白課文的方法，提高閱讀理解力
３、教給學(xué)生課外閱讀的方法
四、家校結(jié)合，構(gòu)成合力。
爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，通過家訪、話訪，家長(zhǎng)會(huì)到達(dá)增進(jìn)師生感情、家庭與老師親密配合，構(gòu)成合力共同教育的目的。
教學(xué)時(shí)間安排：
時(shí) 間
內(nèi) 容
課 時(shí)
第一大周
第一組 走進(jìn)西部
12課時(shí)
第二大周
第二組 永遠(yuǎn)的童年
13課時(shí)
第三大周
第三組 語言的藝術(shù)
10課時(shí)
第四大周
第四組 他們讓我感動(dòng)
12課時(shí)
第五大周
第五組 中國(guó)古典名著之旅
13課時(shí)
第六大周
第六組 走進(jìn)信息世界
14課時(shí)
第七大周
第七組 作家筆下的人
10課時(shí)
第八大周
第八組 異域風(fēng)情
10課時(shí)
第九大周
選讀課文
8課時(shí)
總 計(jì)
102課時(shí)
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