20xx親子活動策劃書范文5篇-資料下載頁
2025-01-17 03:42本頁面
【正文】 用南瓜做一輛汽車?！ ∮?：我想做鱷魚，媽媽說要做企鵝?！ 煟汉玫?，我們都想好了，如今我們就要和爸爸媽媽一起動手做了。 評析：這一環(huán)節(jié)老師的設計分為兩部分，第一部分是通過欣賞課件，非常形象地讓小孩感知了，這些有趣的外型……大象、老虎、娃娃、金魚、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來的，蔬菜之間是用牙簽、大頭針連接起來的，而且還能夠用輔助材料進展裝飾。這部分起了示范講解的作用，但充分發(fā)揮了幼兒的主體性，是小孩通過觀察發(fā)覺的，如此不僅激起了小孩創(chuàng)作的欲望，還讓小孩和家長充分理解制造蔬菜的步驟和方法。第二部分為家長、小孩的互動，并提出了活動的要求：一起設想，想好了做，要和小孩一起做，不能家長包辦等。兩個部分環(huán)環(huán)相扣，緊扣主題，充分表達了幼兒的主體性，謫動了他們主動參與的積極性?！ ??！ ?1)簡單介紹材料 師：老師這兒也預備了許多蔬菜和輔助材料，有各色皺紋紙、粘貼紙、絨線、刀片、剪刀等材料和工具，假如你需要能夠本人來選擇?！ ?2)提出活動要求 師：我們要想好了再做，要依照本人蔬菜的特征來做，需要輔助材料能夠到材料框里取，用完后放回到原來的地點，保持桌面整潔。簡單的能夠小孩本人完成，假如需要用美工刀、小刀的，能夠請爸爸媽媽協(xié)助?！ ?3)本領大的動作快的能夠做兩樣。先完成的能夠將本人的作品放到展覽臺上?！ ≡u析：簡單地介紹材料，并提出了制造要求，簡明扼要，直奔主題。同時老師留意了操作中的平安咨詢題，考慮全面。 ?！ ±蠋熝不刂笇?，給予隨時的提示和協(xié)助。在操作時悄悄播放鋼琴曲，并將小孩和爸爸媽媽一起制造的瞬間、制造的作品拍攝下來?！ ≡u析：輕柔的鋼琴曲為家長和幼兒創(chuàng)設了創(chuàng)作的氣氛，大家都投入到了創(chuàng)作中。老師適時的提示和協(xié)助給了家長和小孩靈感。同時老師能抓住幼兒和家長在鋤作中的瞬間，用拍照的方式記錄下來，為下面的欣賞、親子體驗提供了保障?！ 蕾p蔬菜作品，體驗親子制造的歡樂?！ 〗M織先完成作品的幼兒將制造的蔬菜外型放在展覽臺上，看看最喜愛哪一樣，用了哪些蔬菜做出來的?！ ?1)欣賞和爸爸媽媽一起制造的情景和作品的照片?！ 煟捍蠹叶甲龊昧?，我們一起來欣賞一下是怎么樣和爸爸媽媽一起做蔬菜外型的，都做了些什么? (2)一起欣賞ppt照片，并和幼兒、家長一起交流和分享，感受親子制造的歡樂，并適時交流分享，欣賞蔬菜外型?！ ∮?：我和媽媽用南瓜和胡蘿卜做了南瓜車。窗戶是用辣椒切成一片一片做出來的?！ ∮?：我做了一只鴨子，頸項是用半個茄子做的，身體是用白菜做的，嘴巴是用胡蘿卜切出來的?！ ∮?：我用土豆做了小刺猬，和媽媽用茄子做了章魚。 幼4：我們做了幾只小企鵝，非常好玩?！ ∮?：這是我爸爸用番茄刻出的孔雀?！ 煟何覀冋姘簦桶职謰寢屢黄鹱隽诉@公多的蔬菜外型，真快樂!要感謝誰呀? 幼：感謝爸爸媽媽! 師：蔬菜真有趣，我們每個人的生活都離不開蔬菜。以后，我們還能夠利用蔬菜的根、莖、葉和爸爸媽媽做更多的蔬菜外型。 評析：利用拍攝的照片，結合展覽臺上的作品，和小孩、家長一起欣賞、分享、交流，把活動推向了高潮。每當看到本人和爸爸媽媽的身影，看到本人的作品，小孩都不由自主地拍手，驕傲地介紹，成功感溢于言表，真正感遭到了親子制造的歡樂，體驗了或功的歡樂! 活動評價 整個活動環(huán)節(jié)緊湊，一環(huán)扣一環(huán)，能緊緊圍繞目的展開，充分表達了老師的主導作用、幼兒的主體性發(fā)揮和家長的主動參與。活動中家長能留意和本人的小孩一起商量、討論、分工，按要求制造出許多別具一格的蔬菜外型，形象逼真，充分發(fā)揮了家長、幼兒的想象力。幼兒在活動中能充分表達本人的發(fā)覺和辦法，口語表達才能、動手才能得到了進一步提高，也開辟了視野，體驗了親子制造的歡樂!
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