20xx五年級下學(xué)期家長會_0參考演講稿-資料下載頁
2025-01-17 03:40本頁面
【正文】 導(dǎo)小孩不要自滿；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、小孩一起研究咨詢題所在。特別是每次考試后小孩出錯到底是什么緣故，從試卷上找出緣故，找出薄弱點。小孩訂正完試卷后你再簽字。由于每一張考試卷我發(fā)下去第二天依然要收上來看是否訂正了。
如今說第四個咨詢題，給大家提幾點建議
給小孩提供一個溫馨的家庭環(huán)境。經(jīng)歷告訴我們，優(yōu)秀小孩和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人構(gòu)成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的要素。要想及時理解小孩每周在校的學(xué)習(xí)、紀律等情況，僅靠召開的這一次家長會，是處理不了什么根本性的咨詢題，事實上想通過一次、二次的家長會處理特別多咨詢題也是不現(xiàn)實的。有特別情況仍然需要家長通過或到學(xué)校等不同方式與老師聯(lián)絡(luò)，使得老師與家長的教育獲得一致，構(gòu)成一股合力。我的郵箱：
加強與老師之間的溝通。發(fā)覺咨詢題及時與老師聯(lián)絡(luò)。如：和同學(xué)間有矛盾啦，學(xué)習(xí)上心緒不寧啦，好花個零花錢啦，尤其是小孩思想上的咨詢題，有時家長說的話小孩不聽，小孩一般比擬聽老師的話，因而能夠跟老師說說，讓老師跟小孩說，效果依然比擬好的。作為家長不要怕煩惱老師，教育小孩是我們大家的職責。但是，有些小孩比擬淘氣，對老師的話外表是特別聽的，而背著老師想干什么就干什么，因而，需要我們經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，多交流小孩的情況，雙方互相配合，讓小咨詢題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等咨詢題嚴峻了再來找老師。還要教育小孩本人能給老師說的讓小孩本人給老師說，家長不要包辦，如此能夠鍛煉小孩。另外小孩進步了也能夠和我們溝通，我也會在學(xué)校里會適當?shù)姆糯笮『⒌膬?yōu)點，以加強小孩學(xué)習(xí)的自決心。
時刻提示小孩留意平安。校園里的損害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園損害。家長如何做呢？一是要對小孩進展正面宣傳。首先不要損害別人，其次不要被別人損害。要叮囑小孩時時要繃緊平安這根弦，教育小孩不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育小孩千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于小孩的健康成長，不利于學(xué)生的團結(jié)協(xié)作，如此是最容易出咨詢題的。第二個是要分清責任。是誰的責任就應(yīng)該讓誰來負。所以，在我們班，每位家長都是通情達理的。希望我們都能注重小孩的平安，特別是如今午休時間，夏天雨水多，操縱小孩上學(xué)、回家的時間，教育小孩少與社上的或其他學(xué)校的人搭朋友。防患于未然。
教育小孩學(xué)會寬容。由于如今小孩少，在家都以小孩為中，我發(fā)覺個別小孩心胸狹窄，喜愛斤斤計較，容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現(xiàn)象。試想，在一個班級里人人都寬容，班里會更寬容，反之，人人都斤斤計較，同學(xué)和睦相處會特別難。我認為家長對凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可無視的。同時希望我們家長在小孩們之間發(fā)生矛盾時，要先和老師溝通，尋求處理咨詢題的最正確方法。
多關(guān)注小孩的學(xué)習(xí)和思想。家長要經(jīng)常過咨詢小孩的學(xué)習(xí)，理解小孩的學(xué)習(xí)效果，催促小孩在家努力學(xué)習(xí)。不負責任的放任，不管不咨詢，對小孩的教育特別不利。實踐證明，家長對小孩嚴格治理，對小孩學(xué)習(xí)關(guān)注時，小孩的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)良；相反除極個別自理才能強的小孩外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。五年級的小孩身體在發(fā)生著微妙的變化，思想也在飛速地開展。可能受社會這個大課堂的妨礙，小孩們已經(jīng)對兩性教育有了朦朧的感受，甚至有的小孩不是表現(xiàn)出了一般的興趣。比方：上課看言情小說的，在班里傳紙條，寫上曖昧語言的等?？傊?，心理的晉級遠要比年級的晉級更重要，希望家長在行動上多給小孩們一些自由的空間，制造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，在心靈上多些溝通，多些交流，把小孩的咨詢題處理在萌芽階段，讓小孩們真正明白怎么樣做事。
各位家長，你們把小孩托付給了我，我一定盡心盡力的去看好，一定會當本人的小孩來對待。所以，也確信會有照顧不到的地點，還請各位家長多批判、多指教、多包函。為了我們共同的愿望，團結(jié)一心，一起努力。我講完了，感激大家。
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