20xx二年級第一學(xué)期班主任工作參考計劃-資料下載頁
2025-01-17 03:39本頁面
【正文】 在的、其它任何外力都不可能到達(dá)或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了獲得共同的、更大的進(jìn)步?！ 〖ぐl(fā)與外班學(xué)生的競爭認(rèn)識： 從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭認(rèn)識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)?！ ≡O(shè)立定期評價制度： 以《評價手冊》和月評表等相對固定的評價方式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而加強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心?！ 〗⒒ブM： 以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生協(xié)助差生方式）、小組協(xié)助組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目的。獎勵與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、鼓舞所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批判的教育效果更明顯。
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