20xx主題班會教案不搏不精彩班會案和說課-資料下載頁
2025-01-17 03:38本頁面
【正文】 研究精神；還希望能體會到要想大廈立的高，根底必須先打好；更希望體會跌倒了再爬起來的勇氣和不言棄不服輸?shù)钠床M取精神。另外一個活動通過搖號隨機唱出勵志拼搏的歌。搖號加強了興趣性，通過或激昂或優(yōu)美的旋律唱出那些熟悉的歌，體會拼搏的豪邁與堅韌。通過兩個比較輕松好玩的游戲，讓大家體會其中也蘊涵著搏的精神，從而感悟到每件事情想做好都要通過拼搏。第三板塊我通過辯論的方式展現(xiàn)終究該如何去拼搏？雙方圍繞是否需要一定的客觀條件展開，辯論不是為了得出結(jié)論，而是為了激發(fā)考慮。真理越辯越明！辯題寫的是客觀條件，事實上引發(fā)的卻是主觀能動性的考慮，在辯手的唇槍舌劍中同學們不禁會征詢本人：主觀意志在拼搏中到底有多重要？在我們現(xiàn)有的客觀條件下該如何樣拼搏？在客觀條件艱辛時我們本人能做些什么？在客觀條件優(yōu)越時我們該做些什么？能不能通過我們的努力把不利的客觀要素變成有利的客觀要素從而讓我們也走向成功呢？高中的學生不能仍停留在事物外表，而應(yīng)有思維火花的迸發(fā)，只有通過內(nèi)心考慮的才會有確實觸動。班主任的總結(jié)是要點明主旨：搏是什么？“搏”確實是充分發(fā)揮個人的主觀能動性，確實是自信、自強、自制、堅韌，跌倒再爬起來的勇氣和永不服輸、永不言棄的精神。如何在今后的學習生活中發(fā)揚這種搏精神讓本人的高中生活過的更加精彩？作為課后的延伸。課后反思：（1）作為一種公開的活動展示，方式、內(nèi)涵、實效都特別重要，好的內(nèi)容還需有好的表現(xiàn)方式。（2）平時多放手，多給學生一些參與和鍛煉的時機，讓學生的主體地位得到充分發(fā)揮，多給學生一些即時性的指導(dǎo)，教師的主導(dǎo)要恰到好處。（3）細節(jié)決定成敗，有時成敗與否就在那幾個關(guān)鍵點上，做事如此，上課也如此。（4）校本文化是最好的育人抓手，如何讓我們成熟的校本文化綻放異彩，每位教師都任重而道遠
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