【正文】 學(xué)的興趣，鼓舞學(xué)生為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和辨證唯物主義的觀點(diǎn)?！　《?、根本情況分析：　　4班共 人，男生 人，女生 人。本班相對(duì)而言，數(shù)學(xué)尖子約 人，中上等生約 人，中等生約 人，中下生約 人，差生約 人?！　?班共 人，男生 人，女生 人。本班相對(duì)而言，數(shù)學(xué)尖子約 人，中上等生約 人，中等生約 人，中下生約 人，差生約 人?！　?班在初中升入高中的升學(xué)考試中，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?00’及以上的有 人，80’—99’有 人，60’—79’有 人，40’—59’有 人，40’以下有 人，其中最高分為 ，最低分為 ?！　?班在初中升入高中的升學(xué)考試中，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?00’及以上的有 人，80’—99’有 人，60’—79’有 人，40’—59’有 人，40’以下有 人，其中最高分為 ，最低分為 ?！　?/5班分別為高一年級(jí)9個(gè)班中編排一個(gè)普高班和一個(gè)普高班之后的體育班，整體分析的結(jié)果是：　　三、教材分析：　　教材內(nèi)容：集合、一元二次不等式、簡(jiǎn)易邏輯、映射與函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)、數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列?！　〖细拍罴捌涓纠碚?，是近代數(shù)學(xué)最根本的內(nèi)容之一。函數(shù)是中學(xué)數(shù)學(xué)中最重要的根本概念之一。數(shù)列有著廣泛的應(yīng)用，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的根底。　　教材重點(diǎn)：幾種函數(shù)的圖像與性質(zhì)、不等式的解法、數(shù)列的概念、等差數(shù)列與等比數(shù)列的通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和的公式?！　〗滩碾y點(diǎn)：關(guān)于集合的各個(gè)根本概念的涵義及其互相之間的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)、映射的概念以及用映射來(lái)刻畫(huà)函數(shù)概念、反函數(shù)、一些代數(shù)命題的證明、　　教材關(guān)鍵：理解概念，純熟、結(jié)實(shí)掌握函數(shù)的圖像與性質(zhì)。　　采納了由淺入深、減緩坡度、分散難點(diǎn)，逐步展開(kāi)教材內(nèi)容的做法，符合從有限到無(wú)限的認(rèn)識(shí)規(guī)律，表達(dá)了從量變到質(zhì)變和對(duì)立統(tǒng)一的辯證規(guī)律。每階段的內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，方法比擬單一，有助于掌握每一階段內(nèi)容?！　「鞑糠种R(shí)之間的聯(lián)絡(luò)較強(qiáng)，每一階段的知識(shí)都是往常一階段為根底，同時(shí)為下階段的學(xué)習(xí)作預(yù)備?！　∪诮滩闹匾膬?nèi)容是：集合運(yùn)算、不等式解法、函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性、等差與等比數(shù)列的通項(xiàng)和前n項(xiàng)和?！　∷?、教學(xué)要求：　　理解集合、子集、交集、并集、補(bǔ)集的概念。理解空集和全集的意義，理解屬于、包含、相等關(guān)系的意義，能掌握有關(guān)的術(shù)語(yǔ)和符號(hào)，能正確地表示一些簡(jiǎn)單的集合?！　≌莆找辉尾坏仁降慕夥ê徒^對(duì)值不等式的解法，并能純熟求解。　　理解命題的概念、邏輯聯(lián)合詞的含義，掌握四種命題及其關(guān)系，掌握充分、必要、充要條件，初步掌握反證法?！　±斫庥成涞母拍睿诖烁咨侠斫夂瘮?shù)及其有關(guān)的概念，掌握互為反函數(shù)的函數(shù)圖象間的關(guān)系?！　±斫夂瘮?shù)的單調(diào)性和奇偶性的概念，并能推斷一些簡(jiǎn)單函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性，能利用函數(shù)的奇偶性與圖象的對(duì)稱(chēng)性的關(guān)系描繪圖象?！　≌莆罩笖?shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的概念及其圖象和性質(zhì)，并會(huì)解簡(jiǎn)單的函數(shù)應(yīng)用征詢(xún)題?！　∈箤W(xué)生理解數(shù)列的有關(guān)概念，掌握等差數(shù)列與等比數(shù)列的概念、通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和的公式，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)處理一些征詢(xún)題?！　∥濉⒔虒W(xué)措施：　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)決心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。　　留意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性。留意運(yùn)用比照的方法，反復(fù)比擬相近的概念。留意結(jié)合直觀圖形，說(shuō)明抽象的知識(shí)。留意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生考慮。　　加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能就處理實(shí)際征詢(xún)題的才能，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)才能，養(yǎng)成擅長(zhǎng)分析征詢(xún)題的習(xí)慣，進(jìn)展辨證唯物主義教育。　　抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作。抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和根本方法，注重提高學(xué)生分析征詢(xún)題的才能?！　∽允贾两K貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。　　六、教學(xué)進(jìn)度安排：　　九月份： 集合(2)、子集、全集、補(bǔ)集(2)、交集、并集(2)、集合習(xí)題(1)　　絕對(duì)值不等式(1)、一元二次不等式(2)、不等式習(xí)題(1)　　邏輯聯(lián)合詞(1)、四種命題(1)、充要條件(1)、習(xí)題(1)、　　第一章小結(jié)與練習(xí)(3)　　十月份： 映射(1)、函數(shù)(2)、單調(diào)性奇偶性(3)、反函數(shù)(2)、習(xí)題(1)　　指數(shù)(1)、指數(shù)函數(shù)(3)、對(duì)數(shù)(2)、對(duì)數(shù)函數(shù)(3)、習(xí)題(1)　　函數(shù)應(yīng)用舉例(2)、第二章小結(jié)與練習(xí)(3)　　十一月份：期中復(fù)習(xí)與考試(8)、數(shù)列(2)、　　等差數(shù)列(2)、等差數(shù)列的前n項(xiàng)和(2)、習(xí)題(1)　　等比數(shù)列(2)、等比數(shù)列的前n項(xiàng)和(2)、　　十二月份：分期付款等應(yīng)用(2)、習(xí)題(1)　　第三章小結(jié)與練習(xí)(3)、復(fù)習(xí)(12)　　元月份： 期末復(fù)習(xí)(8)　　附:高一數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)詳細(xì)措施　　作業(yè)方面：　?、僬n堂作業(yè)設(shè)置一本。倡導(dǎo)用鋼筆書(shū)寫(xiě)，一律要求用鉛筆、尺規(guī)作圖，書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)。墨跡、錯(cuò)誤用橡皮擦擦潔凈，保持作業(yè)本整潔。當(dāng)天布置，當(dāng)天第二節(jié)晚自習(xí)之前交(假設(shè)無(wú)晚自習(xí)，則第二天早讀之前交)。批閱用“?”號(hào)代表錯(cuò)誤，一般點(diǎn)在錯(cuò)誤開(kāi)場(chǎng)處，自覺(jué)完成更正?！　、诿看巫鳂I(yè)按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)評(píng)定，分別得分2，每本作業(yè)本完成后自行統(tǒng)計(jì)得分并上交科代表審核、老師評(píng)定等級(jí)，得分90%～98%為優(yōu)良等級(jí)，98%及以上為優(yōu)秀等級(jí)?！　、邸锻絻?yōu)化設(shè)計(jì)》及時(shí)完成，按進(jìn)度交閱，自覺(jué)訂正?！　】荚嚪矫妫骸　、俨倏v考試次數(shù),一般為：月考2次,期中期末統(tǒng)考各1次,期末復(fù)習(xí)小考2次。　?、谥坪迷嚲?，切合實(shí)際，難易適中，目的高考?！　、劢M織好考試，嚴(yán)格考試紀(jì)律?！　∨d趣方面：　?、俳M織一次活動(dòng)、一次競(jìng)賽?！　、诙嗌弦恍┒嗝襟w課、優(yōu)質(zhì)課?！　、勖?jī)芍馨才乓还?jié)課時(shí)，由課代表組織4個(gè)學(xué)生講課，每人10分鐘左右，主要講解《同步優(yōu)化設(shè)計(jì)》上的難題?！　〕煽?jī)總評(píng)：　?、倜科诳傇u(píng)成績(jī)150分，分為三大項(xiàng)，分值為：考試成績(jī)125分(2次月考各5’、期中15’、期末100’)、平時(shí)成績(jī)24分(作業(yè)10’、練習(xí)8’、2次小考各3’)、自評(píng)1分。　?、诔珜?dǎo)預(yù)備筆記本、考試錯(cuò)題更正本，并檢查后給予加分5’、2’，其它特別表現(xiàn)給予加分3’。　　抓好學(xué)習(xí)常規(guī)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。