20xx中學(xué)一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)參考演講稿-資料下載頁(yè)
2025-01-17 03:25本頁(yè)面
【正文】 長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾
由于小孩的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,小孩由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐?但是小孩非常盡力,成績(jī)卻不如何理想,我們更應(yīng)該給他決心,而不是一味的給他潑冷水,如此反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的小孩,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽(tīng)到一句話:”我媽媽說(shuō),反正我平時(shí)也讀不好,還補(bǔ)什么課啊.”不知家長(zhǎng)在說(shuō)這些話的時(shí)候是否考慮過(guò)小孩的感受,面對(duì)如此的咨詢題,面對(duì)成績(jī)不理想的小孩我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?想想怎么樣才能把他成績(jī)搞上去,多關(guān)懷他的學(xué)習(xí)情況.
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