20xx上學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作參考計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-01-17 03:25本頁(yè)面
【正文】 理解“361”方式的內(nèi)涵，在課堂教學(xué)中構(gòu)成規(guī)模、構(gòu)成特色，真正培養(yǎng)學(xué)生積極考慮的自主學(xué)習(xí)才能。
?。ǘ┳⒅乩蠋熍囵B(yǎng)，打造反思型、研究型、專(zhuān)家型的老師隊(duì)伍。
專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)
教科研引領(lǐng)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的關(guān)鍵在于落實(shí)校本教研。以校為本的教研工作能真正調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的積極性，而把常規(guī)性工作教研化也是尊重知識(shí)尊重勞動(dòng)尊重人才的表達(dá)。骨干老師是學(xué)校教研工作的主力軍，他們是教研活動(dòng)和集體備課的中心發(fā)言人，要求做好示范課，做好反思，做研究型老師。要采納多種渠道、多種方式培養(yǎng)新老師，使他們迅速習(xí)慣學(xué)校工作，學(xué)做一個(gè)反思型的老師。此外還應(yīng)積極組織老師走出去，多給老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流的時(shí)機(jī)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。同時(shí)選優(yōu)秀中青年老師做示范課，發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，催生更多骨干老師和名牌老師的產(chǎn)生，使其成為專(zhuān)家型老師。
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