20xx中學語文教學參考計劃范文5篇-資料下載頁
2025-01-17 03:20本頁面
【正文】 、一、二單元教學，112月完成第三、四、六單元教學，1月復習?！ ∶繂卧瓿上鄳摹蹲鳂I(yè)本》練習和活頁練習，完成讀本上的自讀指導。每單元完成相應的作文訓練，作文評講一次?！ ?月進展寫字訓練，10月開展朗讀競賽，11月開展書寫競賽，12月講課競賽?！ ?月份寫教學體會或教學論文，總結，交流。 中學語文教學打算(五) 為了搞好本學期的語文教學，提高語文教學成績，特制訂本冊教學打算如下： 一、學情分析： 全班有學生58 人，其中優(yōu)秀生18人，占全班人數(shù)的三分之一。這18人普遍閱讀才能強，根底知識結實，寫作水平較高。但是優(yōu)秀生之間也有差距，差生5人，這五人不按時完成作業(yè)，上課不認真聽講，閱讀寫作差，但一般話還不錯， 二、教材分析： 本冊教材共有課文32篇。精讀課文16篇，略讀課文12篇，選讀課文4篇?！ ”緝哉n文的編排，圍繞訓練重點設計了一個大體的序，留意訓練的整合性，螺旋上升，將課文分為8組，每組一般3———4篇課文，在每組課文之前安排了導讀。在每篇精讀課文的前面安排了預習，再后面編寫了考慮練習在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運用”。本冊社設2個重點訓練工程，他們是《閱讀要有本人的見解》《按一定的順序寫》，分別安排在二、五組中?！ ёx。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學生的學習興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學習的方法以及學習中的留意咨詢題?！ ≌n例。包括課文、預習或閱讀提示以及考慮練習?！ ∽x寫例話。安排在一組課文之后，是對訓練重點的概括和歸納總結 。這些訓練工程，突出了語文學科的特點，突出了在訓練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學習習慣的培養(yǎng)。 積累運用。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習作?！ ∪?、教學重點難點 詞句訓練一直是中學階段的一個重點。在低中年級訓練的根底上，應提高訓練要求，要引導學生自覺運用查字典，聯(lián)絡上下文和生活實際的方法精確理解詞語，特別是那些含義深化的句子?！ ±首x訓練也是語文教學的根本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學要多讀少講，使學生有更多的時間和時機練習朗讀?！ ￠喿x才能的培養(yǎng)一直是中學階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導學生學會讀書，學會考慮，留意讀中有悟，注重獨特感受?！ ×曌饔柧毤仁侵袑W階段的重點，也是一個難點。要實在培養(yǎng)學生寫文尤其是寫記敘文的才能?！ 》e累語言也是一個教學重點。本學期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導學生理解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦?！ ∷摹⒔虒W目的要求 在語言文字訓練過程中，學生遭到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育。理解革命戰(zhàn)爭的艱辛，明白得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從中樹立為祖國刻苦學習的思想。繼承和發(fā)揚艱辛奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，遭到尊敬師長、關愛別人、助人為樂等社會主義思想品德教育。培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護認識和社會責任感，熏陶愛美的情趣?！ ∧芾脻h語拼音識字、學習一般話?！ ∨囵B(yǎng)獨立識字的才能?！ ∧苈?lián)絡上下文，結合生活實際或查字典理解詞語的意思?！ 〗又毩曊_流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文?！ ∧芙柚值浠蛴嘘P材料獨立閱讀程度合適的讀物，理解主要內(nèi)容。 能聽明白程度合適的講話并能轉述。能用一般話清晰明白的講述一件事情。討論咨詢題能講清晰本人的意思。能簡要復述課文，養(yǎng)成先想后說的習慣，說話有禮貌?！ ∧茏プ≈攸c觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察考慮和樂于動筆的習慣，能在觀察的根底上寫出內(nèi)容比擬詳細、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學寫讀后感。練習 從內(nèi)容、詞句、標點等方面修正本人的習作?！ ∥?、教學措施 (一)、保障措施： 接著加強詞句訓練 考慮練習的教學 要充分利用考慮練習中的咨詢題，啟發(fā)學生考慮和討論，實在提高學生的理解才能，學到讀書作文的方法?！ ∫訌娎首x的指導和訓練。 要留意發(fā)揮學生的積極性和主動性，引導學生進展探究、合作學習。充分發(fā)揮老師的主導作用?！ ?二)、培優(yōu)轉差措施： 關于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀才能的根底上，重點指導其寫作和寫字。關于差生要指導他們克服畏難情緒，指導平時按時完成作業(yè)?！ ?三)、競賽輔導措施： 這學期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進展輔導，朗讀不要單純從技巧上指導，使朗讀和理解親密結合。寫作要留意激發(fā)學生對生活的熱愛，調動學生觀察、考慮和練筆的積極性，協(xié)助學生打開思路，不拘方式的自由表達 ?！ ×⒔虒W進度(略)
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