20xx七年級英語教學工作參考計劃-資料下載頁
2025-01-17 03:18本頁面
【正文】 動。學生們充滿了自信，歡樂地練習說英語，教室里常常充滿了歡歌笑語。同學們都喜歡上英語課，他們能為學以致用而感到興奮，同時也體驗到了學習語言的歡樂?！ ５谝粌杂性~匯700個左右，第二冊約450個，第三冊約450個，第四冊約400個，第五冊約500個，合計2500個。這一點正好到達《英語課程標準》5級的要求。大大豐富了學生的詞匯量，讓學生能更好地表達本人的所思所想。同時也要求學生必須采取有效的經(jīng)歷單詞的方法，就會事半功倍，否那么難以適應(yīng)教材的要求。這時學生特別需要教師的指導.?！ 缎履康挠⒄Z》的教材設(shè)計原那么 、情境真實性原那么(Theauthenticityprinciple) 任務(wù)的設(shè)計要提供給學習者明確、真實的語言信息。語言情境、語言方式等要符合交際的功能和規(guī)律。使學習者在一種自然、真實或模擬真實的情境中體會語言、掌握語言的應(yīng)用?！ ?Theformfunctionprinciple) 任務(wù)的設(shè)計注重語言方式和語言功能的結(jié)合。方式功能性原那么，旨在使學習者掌握語言方式的同時，培養(yǎng)其自我把握語言功能的才能。每一階段任務(wù)的設(shè)計都具有一定的導入性，學生在學習語言方式的根底上，通過系列任務(wù)的訓練，可以本人進展推理和演繹，從而理解語言的功能，并在交際中進展真實運用?！ ?Thetaskdependencyprinciple) 學習單元中任務(wù)的設(shè)計由簡到繁，由易到難，層層深化，并構(gòu)成由初級任務(wù)到高級任務(wù)并由高級任務(wù)涵蓋初級任務(wù)的循環(huán)。在語言技能方面，遵照先聽、讀，后說、寫的設(shè)計順序，使教學階梯式地層層遞進?！ ?Learningbydoing) 自始至終引導學生通過完成詳細的任務(wù)活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去施行特定的語言行動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學習經(jīng)歷。 五、教學詳細措施及輔助活動 ，激發(fā)興趣，增加容量，整體優(yōu)化課堂教學?！ ??！ ??！ ！ ！ 【庉嬐扑]： 小編推薦：工作計劃如何樣寫？ 2020年下半年工作計劃匯總 教學工作計劃匯總
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