20xx七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作參考計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-01-17 03:18本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)。學(xué)生們充滿了自信，歡樂(lè)地練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，教室里常常充滿了歡歌笑語(yǔ)。同學(xué)們都喜歡上英語(yǔ)課，他們能為學(xué)以致用而感到興奮，同時(shí)也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的歡樂(lè)?！ ?。第一冊(cè)有詞匯700個(gè)左右，第二冊(cè)約450個(gè)，第三冊(cè)約450個(gè)，第四冊(cè)約400個(gè)，第五冊(cè)約500個(gè)，合計(jì)2500個(gè)。這一點(diǎn)正好到達(dá)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》5級(jí)的要求。大大豐富了學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生能更好地表達(dá)本人的所思所想。同時(shí)也要求學(xué)生必須采取有效的經(jīng)歷單詞的方法，就會(huì)事半功倍，否那么難以適應(yīng)教材的要求。這時(shí)學(xué)生特別需要教師的指導(dǎo).?！ 缎履康挠⒄Z(yǔ)》的教材設(shè)計(jì)原那么 、情境真實(shí)性原那么(Theauthenticityprinciple) 任務(wù)的設(shè)計(jì)要提供給學(xué)習(xí)者明確、真實(shí)的語(yǔ)言信息。語(yǔ)言情境、語(yǔ)言方式等要符合交際的功能和規(guī)律。使學(xué)習(xí)者在一種自然、真實(shí)或模擬真實(shí)的情境中體會(huì)語(yǔ)言、掌握語(yǔ)言的應(yīng)用。 (Theformfunctionprinciple) 任務(wù)的設(shè)計(jì)注重語(yǔ)言方式和語(yǔ)言功能的結(jié)合。方式功能性原那么，旨在使學(xué)習(xí)者掌握語(yǔ)言方式的同時(shí)，培養(yǎng)其自我把握語(yǔ)言功能的才能。每一階段任務(wù)的設(shè)計(jì)都具有一定的導(dǎo)入性，學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言方式的根底上，通過(guò)系列任務(wù)的訓(xùn)練，可以本人進(jìn)展推理和演繹，從而理解語(yǔ)言的功能，并在交際中進(jìn)展真實(shí)運(yùn)用?！ ?Thetaskdependencyprinciple) 學(xué)習(xí)單元中任務(wù)的設(shè)計(jì)由簡(jiǎn)到繁，由易到難，層層深化，并構(gòu)成由初級(jí)任務(wù)到高級(jí)任務(wù)并由高級(jí)任務(wù)涵蓋初級(jí)任務(wù)的循環(huán)。在語(yǔ)言技能方面，遵照先聽(tīng)、讀，后說(shuō)、寫(xiě)的設(shè)計(jì)順序，使教學(xué)階梯式地層層遞進(jìn)?！ ?Learningbydoing) 自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成詳細(xì)的任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去施行特定的語(yǔ)言行動(dòng)，通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷?！ ∥?、教學(xué)詳細(xì)措施及輔助活動(dòng) ，激發(fā)興趣，增加容量，整體優(yōu)化課堂教學(xué)?！ ??！ ??！ ！ ?。 編輯推薦： 小編推薦：工作計(jì)劃如何樣寫(xiě)？ 2020年下半年工作計(jì)劃匯總 教學(xué)工作計(jì)劃匯總
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