20xx研究傳承創(chuàng)新-資料下載頁
2025-01-17 03:06本頁面
【正文】 ，世界觀、人生觀、價值觀和辯證思維形成的關(guān)鍵期，需要我們緊扣職業(yè)生涯規(guī)劃課程開展具有針對性的立志教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的職業(yè)理想和人生方向，激發(fā)積極向上的正能量?！ 。ǘ╉槍?dǎo)性情 唐代柳宗元在《種樹郭駝橐傳》中，用植樹必須“順木之天”的簡單道理，闡述了“順天致性”的教育主張，就是說德育必須按照教育對象的性情和身心發(fā)展的規(guī)律來開展，要重視教育對象的情感體驗，以真善美的天性引導(dǎo)他們。在實際工作中，我們有些同志認為德育工作就是搞定學(xué)生，學(xué)生服服帖帖不惹是生非就行了，“擺平就是水平”“不出事就是有本事”，這種簡單粗暴、控制打壓的方法，只能束縛學(xué)生身心健康發(fā)展，扭曲學(xué)生的天性，應(yīng)當(dāng)堅決擯棄。 ?。ㄈ┮虿氖┙獭 ∫虿氖┙淌强鬃邮讋?chuàng)并身體力行的一個重要方法，孔子認為人與人之間在能力、志向、愛好、稟賦、品德上存在差異，教學(xué)時也應(yīng)區(qū)別對待。這個方法對我們今天開展中職生德育工作極有意義，我們對待不同家庭背景、成長經(jīng)歷、性格特點、能力品德的學(xué)生，不能用一刀切的方法，而應(yīng)針對個體的差異采取不同的策略。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知
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