【正文】 友大聲說出了“想？”“答對了！”“耶！”同學(xué)們歡呼起來，一蹦三尺高。
接著，我們繼續(xù)猜燈謎，歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給了猜對答案的小難孩。
猜燈謎的活動結(jié)束
了，該吃湯圓了，碗里裝著六個純白的小湯圓，小巧玲瓏，十分可愛。舀起一個，放入口中
輕輕一咬，哇！真好吃！薄薄的皮里流出了一點(diǎn)芝麻的香味，真是回味無窮啊！
今年的元宵節(jié)里，我
不僅吃到了香甜可口的湯圓，了解了元宵節(jié)掛燈籠的歷史來歷，還當(dāng)了一次小老師，給一年
級小朋友們猜燈謎，真是令我受益匪淺?。?br />今天的作文課上，張
老師就帶著我們猜了一回，真的特別好玩兒。
師剛寫完就被
楊海旭猜到：“臭！”你看，把“臭”字拆開，不就是“自”、“大”，再加一點(diǎn)嗎？而且，驕傲
自大，還真是一個讓人討厭的臭毛病呢。
接下來的幾條燈謎
我就不一一說了，讓讀者都來猜猜吧。
清明前一日，打一個
節(jié)日；
自小在一起，目前少
聯(lián)系，打一個字；
一彎殘?jiān)乱廊?，?br />打一個字；
天安門前留個影，還
是打一個字
????
怎么樣？能猜得出
來嗎？也許你不一定能全部猜到，但只要猜中一條，你就能感覺到燈謎帶給我們的無窮樂趣！
今天下午，我們班篇
二：作文：猜謎
作文教案：猜謎
教學(xué)目的：
通過游戲，培養(yǎng)
學(xué)生的寫作興趣。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察
能力和口頭表達(dá)能力。
積累好詞佳句，
有意識地培養(yǎng)學(xué)生在作文中學(xué)會運(yùn)用好詞佳句來充實(shí)自己的作文。
初步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)
建篇章的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：寫有謎面
的卡片
教學(xué)過程：
一、引入：
今天我給大家?guī)?br />了好些謎語，想猜一猜嗎？今天呀，我?guī)淼闹i語都是一些和成語有
關(guān)的圖畫謎語。你們
有信心猜出謎底嗎？
二、出示簡單一點(diǎn)的
謎語，讓學(xué)生嘗到甜頭。
我們分成兩個大組
來猜謎語，2大組為a組，4大組為b組，猜對一個謎語加十分，
看看哪一大組能夠
獲勝。
在才謎語之前，
我有個小小的要求，就是大家在開動腦筋猜謎語的同時(shí)要注意觀察其他
同學(xué)猜謎語時(shí)的神
態(tài)表情，想想可用上哪些有關(guān)神態(tài)表情的詞
出示圖畫謎面，
學(xué)生猜謎語。
三言兩語
說說你是怎么猜
出來的？（學(xué)生猜對一個注意加分）
這些謎語難嗎？
可用上哪些好詞？（轉(zhuǎn)眼間輕而易舉 易如反掌 小菜一碟 稍加
思索 不費(fèi)吹灰之
力）
你們剛才聽到有
的同學(xué)們在說些什么什么嗎？（哎呀，好簡單喲，這有什么難的?。?br /> 你想對他說句什
么話？（螞蟻打哈欠——好大的口氣 別說大話了，能笑到最后的才是
贏家 別高興得
太早了，要知道驕兵必?cái)“。?br /> 宣布
（學(xué)生猜不出來）
剛才同學(xué)們猜謎語時(shí)是什么動作神情？（有的用手托著腮幫，有的用手
在桌上比畫著什么，
還有的嘴里小聲地念叨著什么。） （板書：有的有的有的）
想想可用上哪些有
關(guān)神態(tài)表情的詞（冥思苦想 眉頭緊鎖 左思右想抓耳撓腮凝
神苦思 絞盡腦汁
竊竊私語交頭接耳）
此時(shí)你會想些什
么？（李東啊李東，你平日的聰明都到哪兒去了呀，趕快想出來吧，否
則我們會輸給他們
的李東呀李東，你爭口氣吧，別讓我們這組太丟臉了）
老師提示：“0000”
這四個零是一個沒有意義的數(shù)，要使這四個零變得有意義，就必須在
這四個零的前面加
上“1”，變成“10000”，而剛才是沒有“萬”的，為什么呢？因?yàn)椤耙弧?br />失去了?，F(xiàn)在你知道
這是什么謎底了嗎？
在你猜出謎底的
時(shí)候，你是什么心情？（豁然開朗 恍然大悟眉頭一皺，計(jì)上心來眼
前一亮 山窮水
盡疑無路，柳暗花明又一村平地一聲雷 ）
宣布比賽結(jié)果：
反敗為勝彈弓打飛機(jī)——差得遠(yuǎn)
此時(shí)的你們的心情
可用什么此來形容？
兩方心情贏方：
歡呼雀躍手舞足蹈
輸方：泄了氣的皮球
——蹦不起來斗敗的公雞——垂頭喪氣
點(diǎn)評：這就是驕傲自
滿的下場?。〔换倚膯蕷?，就一定會成功
四、指導(dǎo)寫作
接下來我們要將
這個游戲?qū)懗梢粋€作文，那么你準(zhǔn)備給你的作文取個什么名好呢？
（驕兵必?cái)」?br />我們贏了反敗為勝 猜謎會 成語pk賽）
你準(zhǔn)備以什么方
式開頭？（開門見山以時(shí)間開頭倒敘：今天這堂課，萬無一失這個詞
給我留下的印象太
深刻了哈哈！我們終于贏了！四二班的教室里傳出了一陣陣歡呼聲）
3
賽就略寫） 而篇三：元宵猜燈謎作文
元宵猜燈謎作文
元宵猜燈謎作文
今天是正月十五元
宵節(jié)，圖書館舉行了猜燈謎活動。中午12點(diǎn)，在同學(xué)的電話聲中，我出發(fā)了。
來到圖書館，只見一
排排的燈籠紙高高掛，上面寫著各種各樣的燈謎，有化學(xué)、物理、體育、明星、地名??唉，
這些我都不懂，只好向成語與猜字方向努力。在我走馬觀花之后，答案源源不斷地寫在了我
的本上，有蒙的，有推理的，還有確定后肯定拿穩(wěn)的。
我來到兌答案處，那
里真是人山人海，擠得是水泄不通，我以老鼠的家傳秘方——鉆，順利地到達(dá)了正點(diǎn)位置。
我雖過來了，但心里卻擔(dān)心，對方能否看清我那龍飛鳳舞的狂草寫法。但并沒如我所料，火
眼金睛的對號員竟對出了兩個正確，此時(shí)的我已經(jīng)樂得手舞足蹈，獎品比較實(shí)用——廚房用
的調(diào)料盒，嘴巴用的佳潔士。
這邊剛剛要繼續(xù)，那
里卻催得急，只因媽媽要領(lǐng)我上姥姥家，如不這樣，我還要大戰(zhàn)三百回合。但母命難違，最
后只能以知足常樂來安慰自己。好有趣的猜燈謎啊！
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篇四：猜燈謎
猜燈謎
六4班 張宇驍
今明兩天是學(xué)校舉
行的猜燈謎活動，因此，學(xué)校這幾天顯得熱鬧非凡，朝氣蓬勃！猜燈謎是在下午最后一節(jié)課，
猜的是一至三年級弟弟妹妹們出的題目，我頓時(shí)信心滿滿，準(zhǔn)備好了“凱旋歸來”的自信！ 過了大半天的時(shí)間，我們迎來了猜燈謎活動。只見一個個掛在校門口的大紅燈籠下垂著一根根彩帶，風(fēng)輕輕一吹，那些彩帶便翩翩起舞，如一只只手歡迎我們?nèi)ヌ魬?zhàn)那貼在它“手臂”上的謎語。我隨便走到一個謎語之前，湊上前一瞧：“爬竹竿（打一成語）。“我輕輕地念了出來，想了一想便不去理會，繼續(xù)向前走。忽然一道謎語吸引了我的目光，我快步走過去，拿起牌子一看”什么，恍然大悟（打一草藥）天哪“我不由驚叫出聲來，心里卻非常理智地開始思考我所認(rèn)識的中草藥。決明子？嗯，不對，決明子雖然有”明“感覺接近了，可是總覺得哪里怪怪的。不對，肯定不對！甘草？蒲公英？枸杞？生姜？??哎呀，不對不對全不對。我把搭得上邊的，搭不上的，都猜了一遍，后來終于在潘老師的幫助下知道了答案，原來叫腦立清。
哎~猜燈謎真不好玩，我一個都猜不到。便只能帶著又失望又期盼的心情回家。哎！期盼著明天我能猜出燈謎吧！此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。