20xx雷鋒事跡材料精品范文-資料下載頁
2025-01-17 03:04本頁面
【正文】 與養(yǎng)成教育相結(jié)合，就是引導學生在日常生活中按照榜樣的標準要求自己，規(guī)范自己的言行。為了激勵學生時時處處以雷鋒等英雄為榜樣規(guī)范自己的言行，各中隊都
設立了學英雄的園地，把英雄的光輝形象比作一顆大星星，學生們比作小星星，每個隊員只要有一點進步，就在大星星的周圍貼上自己的一顆小星星，隊員們把自己的點滴在績看成是英雄精神在閃光。在學期結(jié)束前舉行的“燦爛群星，競放光彩”主題隊會上，各中隊把好人好事編成說唱材料來贊揚。結(jié)束時，讓所有的“文明星、好學星、勤巧星??”等小星星在英雄這顆大星星旁集體留影，永遠記住走英雄道路的前進腳印。有些中隊還設立了雷鋒座位，劉胡蘭座位等，在座位上放有毛主席題詞，凡是日常行為表現(xiàn)好或在學英雄活動中取得成績的就輪流在上面就坐，并合佩戴雷鋒或其他英雄紀念章。
第三，學雷鋒與家庭教育，社會教育相結(jié)合。
學校教育、家庭教育、社會教育是造就人才的三大要素。家庭教育、社會教育狀況如何，直接影響學校教育的效果。因此，在向?qū)W生進行學雷鋒的教育時，必須抓好學校、家庭、社會三者的協(xié)調(diào)與配合，以形成合力，使學生到社會環(huán)境中去接受榜樣教育，在更大范圍中自覺規(guī)范自己的行為。
為把學雷鋒深入到家庭，我努力做到在每次文體活動上向家長、社會宣講雷鋒等英雄的事跡，通報學校英雄教育活動的情況及孩子們學英雄的效果。同時希望家長也要學雷鋒并成為子女的表率。當年學雷鋒標兵任金明經(jīng)常教育子女
學雷鋒，事事處處以榜樣的力量教育子女。在大家的支持下，讓家庭、村莊開展起了學雷鋒、學賴寧園地，為孩子們學英雄創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
我們不但爭取家庭、社會力量齊抓共管，而且組織學生走出校門學雷鋒、做好事，配合
中心工作用多種形式進行法制、治安等宣傳，并且定期定時到學雷鋒服務點，對社會學雷鋒樹新風起到了潛移默化的作用。
以雷鋒為榜樣，加強學生思想政治教育，是符合小學生心理和年齡特點的。由于雷鋒是家喻戶曉的英雄人物，富有情感，看得見、摸得著，具有很強的形象性和生動性，易于達到理想的教育效果。孩子人學習了雷鋒的事跡后，都說：“雷鋒精神的核心是全心全意為人民服務，我們學雷鋒就要為人民服務，助人為樂。”孩子們就是這樣時時處處像雷鋒那樣去想，那樣去做，走雷鋒成長的道路。雷鋒精神是我們中華民族奮發(fā)進取，不畏艱難，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于獻身的革命精神。它體現(xiàn)了我們時代的特點，永遠不會過時。要使雷鋒精神在學生中發(fā)揚光大，收到良好的教育效果：首先必須做到學習雷鋒要長期堅持，一以貫之；第二要做到學習雷鋒不能流于形式，一定要落實到實處；第三要做到學習雷鋒與學校的日常工作有機的結(jié)合，以學雷鋒為動力，推動學校的各項工作。由于我們長期堅持學雷鋒，用雷鋒精神教育學生，因此使得
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