20xx班主任班級(jí)管理心得體會(huì)通用-資料下載頁(yè)
2025-01-17 03:02本頁(yè)面
【正文】 的不良習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，全面加強(qiáng)本身素養(yǎng)，學(xué)好技能，提高自已的社會(huì)地位”，這是我在平時(shí)教育過(guò)程中時(shí)常不忘提示同學(xué)們的一段話，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣是十分重要的?！ 敖逃O(jiān)視——考核”是我使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的三大環(huán)節(jié)?！敖逃笆侵附處煱鸭o(jì)律、要求明確告訴學(xué)生，要留意一點(diǎn)，關(guān)于任何一條紀(jì)律及要求不能僅僅簡(jiǎn)單的對(duì)學(xué)生“傳達(dá)”，學(xué)校制定的每一條紀(jì)律都是為了維護(hù)每一位同學(xué)的利益，要讓學(xué)生理解，自覺(jué)遵守紀(jì)律，必需要講清遵守紀(jì)律的必要性及不遵守紀(jì)律所帶來(lái)的后果及不良阻礙。“監(jiān)視”要求班主任在宣布完紀(jì)律后要進(jìn)展檢查，是否已經(jīng)執(zhí)行，及時(shí)提示。“考核”是對(duì)個(gè)別還沒(méi)能夠養(yǎng)成好習(xí)慣的同學(xué)進(jìn)展鞭策，必要進(jìn)展批判教育。針對(duì)我班學(xué)生早上有睡懶覺(jué)，不及進(jìn)起床現(xiàn)象，我首先在班級(jí)教育：早上鈴響后能否立即起床反映出了一個(gè)人的意志，意志堅(jiān)強(qiáng)的人往往聽(tīng)到起床鈴聲后會(huì)立即起床，而懶惰的人往往會(huì)告訴自我再睡幾分鐘，明確要求學(xué)生及時(shí)起床，培養(yǎng)自我堅(jiān)強(qiáng)的意志。我們班每一天都有指定的班干部負(fù)責(zé)監(jiān)視不及時(shí)起床同學(xué)，我也會(huì)提早起床去學(xué)生公寓監(jiān)視，對(duì)不能按時(shí)起床的“懶人”在班級(jí)中進(jìn)展點(diǎn)評(píng)教育，分析其懶惰的情理活動(dòng)，總會(huì)爽朗班級(jí)氣氛，起到教育效果，一段時(shí)間下來(lái)促使全班同學(xué)養(yǎng)成了按時(shí)起床的良好習(xí)慣，每次出操我班總能最早以整齊的列隊(duì)到達(dá)操場(chǎng)?！ ∪I(yíng)建良好的班級(jí)氣氛 良好的班風(fēng)是開(kāi)展各項(xiàng)工作的前提，一個(gè)班級(jí)需要和諧，要有正氣，真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是班團(tuán)體的言論，學(xué)生最不愿意確實(shí)實(shí)是他在班級(jí)團(tuán)體心目中的形象受損，班級(jí)的言論直截了當(dāng)決定學(xué)生的榮辱觀，可見(jiàn)營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氣氛對(duì)班級(jí)的開(kāi)展至關(guān)重要，在營(yíng)建良好班風(fēng)過(guò)程中，我主要從以下方面進(jìn)展重點(diǎn)教育?！ 〉谝?，強(qiáng)調(diào)班級(jí)是一個(gè)大家庭，每位成員都要互相信任、互相關(guān)心、互相協(xié)助、互相尊重、和諧相處，對(duì)待同學(xué)要寬容，要學(xué)會(huì)諒解，提高學(xué)生的主人翁認(rèn)識(shí)。 第二，學(xué)生在學(xué)校必需要遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，要讓學(xué)生明白學(xué)校制定的每一條紀(jì)律都是為了保護(hù)每一位同學(xué)，是為了維護(hù)大多數(shù)同學(xué)的利益。我向?qū)W生提出的每一條紀(jì)律都會(huì)進(jìn)展正反兩方面的分析，也確實(shí)是你遵守這條紀(jì)律的會(huì)有什么好外，不遵守這條紀(jì)律會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。入學(xué)初我班有多名同學(xué)課間打鬧，違犯了我校規(guī)定的“課間要留意禮貌休息，不能追逐打鬧”，針對(duì)這一征詢題我會(huì)及時(shí)在班級(jí)進(jìn)展教育課間打鬧的危害性：課間禮貌休息能夠緩解疲勞，調(diào)理身心，課間在教學(xué)區(qū)追逐打鬧特別容易發(fā)生碰撞，引發(fā)矛盾，造成事故，嚴(yán)峻的還會(huì)造成人員傷亡。要把紀(jì)律講透，把違紀(jì)的危害性講透，讓學(xué)生充分理解，自覺(jué)遵守?！ 〉谌?，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建立，提高每一位學(xué)生的素養(yǎng)。學(xué)生的素養(yǎng)及思想道德修養(yǎng)的提高能夠有效減少違紀(jì)的發(fā)生，學(xué)校明確提出“先學(xué)做人后學(xué)藝”，確實(shí)是要求學(xué)生先提高素養(yǎng)。學(xué)生的可塑性特別強(qiáng)，要求班主任在平時(shí)不斷的進(jìn)展德育教育，教育學(xué)生如何做人做事，如何表達(dá)本身價(jià)值，要讓學(xué)生自覺(jué)的理解治理，主動(dòng)的參與治理?！ ?gòu)建健康、禮貌、和諧的班團(tuán)體氣氛，使進(jìn)取的個(gè)體行為，如刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)等成為典范?！ ∷摹Ｕ_對(duì)待、處理違紀(jì)現(xiàn)象 對(duì)待違紀(jì)現(xiàn)象我主要以預(yù)防教育為主，通過(guò)不斷的提示教育，促使學(xué)生構(gòu)成習(xí)慣，但學(xué)生違紀(jì)仍然不可防止，違紀(jì)后的教育十分關(guān)鍵，處理不好將構(gòu)成惡性循環(huán)?！ ?。注重習(xí)慣教育，防止違紀(jì)?！ W(xué)生違紀(jì)都是由于習(xí)慣差，操縱力不夠引起，在教育學(xué)生過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性：你在學(xué)習(xí)生活的中每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)舉動(dòng)都反映出你做人的質(zhì)量、做事的態(tài)度、反映出你的綜合素養(yǎng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要留意細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣，要有良好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣。壞習(xí)慣是成功的克星，不改變壞習(xí)慣你將一事無(wú)成!好習(xí)慣是成功的福星，改變壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣你必將收獲成功!壞習(xí)慣注定一生的失敗，好習(xí)慣注定一生的成功，良好的行為習(xí)慣讓你的人生充滿掌聲，讓你走向成功，習(xí)慣決定命運(yùn)。使每位同學(xué)在日常生活中有認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)自我的意志，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 2。處理好學(xué)生的違紀(jì) 處理好學(xué)生的違紀(jì)十分重要，當(dāng)你在處理一個(gè)同學(xué)時(shí)，會(huì)有許多同學(xué)“看”著你，處理的好與壞直截了當(dāng)阻礙著班級(jí)違紀(jì)數(shù)量的多少。對(duì)違紀(jì)學(xué)生的教育并不是同一標(biāo)準(zhǔn)原封不動(dòng)的，要研究到不一樣學(xué)生的性格、所處環(huán)境、素養(yǎng)水平等?！ ?duì)學(xué)生的批判教育是否到位也特別關(guān)鍵，在教育過(guò)程中應(yīng)充分掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，明確其是否已明白自我的錯(cuò)誤，教育是否到位，我一向遵照不教育好，絕不放過(guò)的原則。要做好學(xué)生違紀(jì)后的跟蹤教育工作，如此就能夠及時(shí)掌握學(xué)生理解教育后的心理狀態(tài)，從而再次教育，僅有不斷的、反復(fù)的教育才收到效果，才能讓學(xué)生真正轉(zhuǎn)變。
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