20xx聯(lián)網(wǎng)背景下職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)文化培育的方法研究-資料下載頁
2025-01-17 02:56本頁面
【正文】 種必須與一般課程及選修課程相平行的第三課程，它在促進(jìn)學(xué)生的自由發(fā)展中起著極為重要的作用” [3]，而目前我國大部分職業(yè)學(xué)校對于學(xué)生社團(tuán)文化的培育仍未完全納入學(xué)校文化的整體架構(gòu)中，屬于一種非主流的文化。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，現(xiàn)在大部分學(xué)校已經(jīng)重視智慧校園建設(shè)，有的學(xué)校甚至已經(jīng)建成智慧校園，因此給學(xué)生社團(tuán)文化培育營造了良好的環(huán)境氛圍。學(xué)?？梢砸劳兄腔坌@，對學(xué)生社團(tuán)的理念、活動進(jìn)行宣傳，通過網(wǎng)絡(luò)對有特色的學(xué)生社團(tuán)面向社會進(jìn)行傳播，這樣既擴(kuò)大了學(xué)生社團(tuán)的影響力、提升了學(xué)校的知名度，又為學(xué)生社團(tuán)健康持續(xù)的發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境文化氛圍?！ ? （三）充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺加強(qiáng)社團(tuán)指導(dǎo) 職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，決定了學(xué)生社團(tuán)活動的開展離不開指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)。而社團(tuán)的指導(dǎo)老師由于自身工作時(shí)間的限制，并不能及時(shí)地對學(xué)生社團(tuán)活動的開展進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺的建立，解決了這一難題。指導(dǎo)老師可以通過互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程對社團(tuán)活動進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)，因此也營造了一個健康的有序的社團(tuán)活動氛圍，為社團(tuán)文化培育奠定了良性發(fā)展的基礎(chǔ)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識
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