20xx高三生物教學(xué)個人工作參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-01-17 02:53本頁面
【正文】 性考試，一方面高考試題的考試內(nèi)容都包括知識和才能兩部分，試題中直截了當考察根底知識的標題占有較大比例。另一方面具備了一定的根底知識，假如學(xué)生不會考慮，不會審題，不能把知識系統(tǒng)化，學(xué)生的認知就會出現(xiàn)偏向，從而造成思維不暢通，運用知識去處理咨詢題的才能型標題也就無從下手。例如，謝衍生說，老師：我把生物知識大多都背出來了，確實是做填空題就不會做了。學(xué)生才能的培養(yǎng)是一個潛移默化的過程，不能只靠老師的灌輸，也不能只靠復(fù)習(xí)階段的突擊。提高學(xué)生才能的關(guān)鍵是：精講多練，留出更多的時間和空間讓學(xué)生去考慮，注重變式訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生從中分析對與錯、得與失，歸納總結(jié)出解題規(guī)律和方法，從而提升和開展學(xué)生的應(yīng)試才能。重點抓好以下三種才能的培養(yǎng)。① 審題才能。②分析綜合才能。主要教會學(xué)生各種題型的解題技巧，解題方法。 ③表述才能。用精確的生物學(xué)語言表述答案。親密關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)，及時調(diào)適心理變化，培訓(xùn)心理素養(yǎng)。如，我們的學(xué)生一到考數(shù)學(xué)就手發(fā)抖。確實是對本人的優(yōu)勢科目有種年心理恐懼感。我們老師應(yīng)該及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。身體素養(yǎng)關(guān)于高考也是一個不可無視的方面。
這是我在本學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)的一些辦法和做法。確信存在缺乏和需改良的地點。
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