【正文】 文同時(shí)獲獎(jiǎng)。　　三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。　　幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有由于個(gè)人的緣故此拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來熱愛班主任工作。而班主任德育工作的秘訣確實(shí)是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝聚著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種宏大的力量。　　因此，我還有如此和那樣的缺乏，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動(dòng)性不夠，三是業(yè)務(wù)才能還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī)，不負(fù)教師這個(gè)榮耀稱號(hào)。　　優(yōu)秀的高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)(五)　　美國(guó)教育家波斯納(posner)認(rèn)為:“沒有反思的經(jīng)歷只是狹窄的經(jīng)歷，至多是淺薄的認(rèn)識(shí)?！彼岢隽私處煶砷L(zhǎng)的公式:成長(zhǎng)=經(jīng)歷十反思。反思，可以使存在的征詢題得到整改，覺察的征詢題及時(shí)探究，積累的經(jīng)歷升華為理論。又一個(gè)學(xué)期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了五個(gè)年頭，一份春華，一分秋實(shí)，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，同時(shí)也收獲了特別多特別多。由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)課，壓力之大，責(zé)任之重，可想而知。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)歷，尋找缺乏?！　∫?、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程　　俗話說，理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自山東省實(shí)行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)理解還不夠，因此，必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，細(xì)心研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合山東省的考試說明，及時(shí)更新本人的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好適應(yīng)。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進(jìn)展教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)展反思，對(duì)以后上課積累了經(jīng)歷，奠定了根底。同時(shí)，這些見解也是對(duì)課堂教學(xué)特別重要的一部分，積累經(jīng)歷，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。　　二、關(guān)心保護(hù)學(xué)生，積極研究學(xué)情　　所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，理解學(xué)生適應(yīng)以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，協(xié)助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有如此，理解了學(xué)生，才能理解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，加強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)覺察學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的征詢題，以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為本人的備課提供第一手的材料，還可以為班主任的班級(jí)治理提高一些有價(jià)值的建議?！　∪⒊浞謧湔n，精心研究教材及考題　　一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直截了當(dāng)阻礙到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重留意了如此幾點(diǎn):　　新課程與老課程之間的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別?！　”竟?jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位?！　≌n程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求?！　〗鼛啄旮呖荚囶}對(duì)本節(jié)內(nèi)容的調(diào)查情況。　　學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的征詢題。　　本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題。　　本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)開展史上有如何樣的地位?！　”竟?jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì)的，哪些是必需要細(xì)心講解的。哪些是可以不用做要求的?！　∷?、落實(shí)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量　　“落實(shí)確實(shí)是成績(jī)”，在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成績(jī)的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn):　　書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的總分值認(rèn)識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)與過程?！　?dǎo)學(xué)案提早預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率?！　　陡子?xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式，催促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度?！　卧獪y(cè)試及時(shí)修正，及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。　　加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實(shí)力?！　∽⒅馗字R(shí)的訓(xùn)練?！　?duì)根底知識(shí)靈敏掌握的調(diào)查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目的，因此高考對(duì)根底知識(shí)的調(diào)查既全面又突出重點(diǎn)，特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題，以到達(dá)在綜合標(biāo)題中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、推斷和應(yīng)用的目的。其中，抓根底確實(shí)是要注重對(duì)教材的研究，尤其是要注重概念、公式、法則、定理的構(gòu)成過程，運(yùn)用時(shí)留意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對(duì)教材中的練習(xí)題，不但要會(huì)做，還要深化理解在處理征詢題時(shí)標(biāo)題所表達(dá)的數(shù)學(xué)思維方法。　　五、更新觀念，積極進(jìn)展新課改　　首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必定,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念,。其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識(shí),所謂”給人一杯水,本人要有一桶水”,要留意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)絡(luò),拓寬本身的知識(shí)占有。要多渠道采取不同手段獲取知識(shí),教師除了看專業(yè)書籍,、溝通,提高合作認(rèn)識(shí),，教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,理解學(xué)生的實(shí)際情況,理解他們的興趣和愛好,理解不同學(xué)生的智力差異,、活動(dòng)空間,給他們展示自我的空間和舞臺(tái),爽朗學(xué)生的思維,變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面才能.　　以上確實(shí)是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地點(diǎn)存在缺乏，希望在今后的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下，獲得更好成績(jī)。