20xx高中數(shù)學(xué)老師教學(xué)個(gè)人工作參考總結(jié)范本【五篇】-資料下載頁
2025-01-17 02:52本頁面
【正文】 能的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，并實(shí)在不斷變換教學(xué)方式：講解、討論、探究、經(jīng)歷、練習(xí)等方式的靈敏運(yùn)用，防止老師的直截了當(dāng)灌輸?！ √岣呓虒W(xué)水平：作為一名高中老師，僅僅只滿足于平時(shí)的課堂教學(xué)到達(dá)要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要制服學(xué)生，還要能制服聽課的老師、評委。在今后的教學(xué)中，本人還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，努力構(gòu)成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法，使本人的教學(xué)水平早日登上一個(gè)新臺(tái)階?！ 」ぷ骷?xì)節(jié)有待改善 反思一年多的工作，本人在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著缺乏，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使本人的工作做得扎實(shí)?！ 】傊谶@學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了特別多，提高了特別多，同時(shí)也感遭到了本人的缺乏。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高本人的業(yè)務(wù)才能、充實(shí)本人的業(yè)務(wù)理論水平、提高本人在學(xué)生治理方面的才能、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮研究，盡量使本人的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在?！ 「咧袛?shù)學(xué)老師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)5 一學(xué)期以來，本人熱愛工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本人的教育教學(xué)水平。為了使的本人的教育工作能夠更好的進(jìn)展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)方面 “三位一體”課堂教學(xué)方式改革。在教學(xué)改革中，老師是關(guān)鍵，老師對“三位一體”的理解與參與是推進(jìn)改革的前提。 ，進(jìn)展二次備課，提高課堂效益。對講學(xué)稿內(nèi)容，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。依照所教班的學(xué)生實(shí)際情況靈敏使用，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對講學(xué)稿中不符合學(xué)生實(shí)際的標(biāo)題要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要屢次螺旋上升，逐步加深。 。課前預(yù)習(xí)時(shí)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生課前預(yù)不預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一點(diǎn)，我的做法如下：。、公式，他們是如何得到?看過后你能否重述一遍嗎?，你能否完成講學(xué)稿上的習(xí)題。，你有什么困惑，寫在講學(xué)稿。 、反應(yīng)練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能。在學(xué)完一課、一單元后，讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量本人獨(dú)立完成，以便正確反應(yīng)教學(xué)效果?！ ?。我所教的兩個(gè)班，初中的根底差，高中的知識(shí)對他們來說就更增加了難度，因而，不管是備課依然備練習(xí)，我都注重根底，留意引導(dǎo)他們從根底做起，讓人人有的學(xué)，讓人人學(xué)有獲。 二存在困惑 ，課時(shí)又缺乏，教學(xué)時(shí)間緊，沒足夠時(shí)間給學(xué)生講評練習(xí)題?！ 。?jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少穩(wěn)固練習(xí)的時(shí)間。而且學(xué)生根底差，知識(shí)內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有：乘法公式。因式分解的十字相乘法。一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系。根式的運(yùn)算。解不等式等知識(shí)?！ ∪?、今后要留意的幾點(diǎn) ，依照本班情況對教材進(jìn)展取舍。 。 。
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