20xx秋幼兒園上學(xué)期教師個(gè)人工作參考總結(jié)通用-資料下載頁(yè)
2025-01-17 02:43本頁(yè)面
【正文】 ，特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)幼兒的刺激。我們也特別注重環(huán)境對(duì)小孩的妨礙，在老師布置環(huán)境的同時(shí)總是鼓舞小孩一起參與，不由于小孩年齡小或才能差而只是讓他們旁觀?？粗救说淖髌凡贾迷诨顒?dòng)室里，小孩們總是特別快樂(lè)，這也刺激了他們更加愉快地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)?！ ￡P(guān)于小班小孩來(lái)說(shuō)，游戲確實(shí)是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們?cè)谟螒蛑休p松愉快地學(xué)習(xí)是我們的主旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中留意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)其積極性。我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性，讓小孩在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。而其中角色游戲無(wú)疑是小孩最喜愛(ài)的。每天一次的角色游戲時(shí)間，時(shí)常能聽(tīng)見(jiàn)他們愉快的笑聲，繁忙的腳步。但如何讓小孩會(huì)玩，在玩中掌握或穩(wěn)固一定的知識(shí)技能，特別是促進(jìn)互相間的交往，這也帶給我們老師特別大的挑戰(zhàn)。為此，我們有針對(duì)性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開(kāi)展情況，把人家的經(jīng)歷進(jìn)展內(nèi)化，從而變成本人的東西，運(yùn)用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動(dòng)我們也用了特別多時(shí)間進(jìn)展考慮與預(yù)備，從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)到材料的預(yù)備，都從小孩開(kāi)展的角度出發(fā)，并注重娛樂(lè)性和可操作性。 我班的小孩爽朗、好動(dòng)，特別喜愛(ài)體育活動(dòng)。每天我們堅(jiān)持帶小孩進(jìn)展兩小時(shí)的戶外鍛煉，讓他們選擇本人喜愛(ài)的活動(dòng)進(jìn)展，使他們能夠自由自由、愉快地游玩，并在游戲中逐步開(kāi)展運(yùn)動(dòng)才能。我們還帶小孩外出遠(yuǎn)足，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化，一起去鉆鉆小樹(shù)林，一起揀樹(shù)葉……活動(dòng)中，我們留意對(duì)小孩進(jìn)展平安教育，培養(yǎng)其自我保護(hù)的才能?！ 榱烁玫匦谟谛『?，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)歷及標(biāo)準(zhǔn)性的材料。本學(xué)期，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序、概述部分，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《老師成長(zhǎng)手冊(cè)》，開(kāi)展彈唱活動(dòng)，認(rèn)真外出聽(tīng)課，回來(lái)上好翻版課，學(xué)習(xí)PPT的制造等等，大家的專業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高，教育觀念也有了調(diào)整與更新?！ ?，發(fā)揮其作用?！ 〖彝ナ切『⒊砷L(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)確實(shí)是小孩的啟蒙老師，他們的言行是小孩榜樣的范本，因而，我們特別注重家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)絡(luò)欄，開(kāi)通家校路路通，填寫(xiě)《寶寶成長(zhǎng)記錄》，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類(lèi)教育信息、保教知識(shí)等。利用早晚接送時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式，期初，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，跟爸爸媽媽理解小孩的生活習(xí)慣、愛(ài)好，讓老師對(duì)小孩有初步的理解，也讓小孩熟悉老師，對(duì)老師有親切感。會(huì)上還對(duì)特別多咨詢題進(jìn)展討論、達(dá)成共識(shí)。另外還舉行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒的晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和理解小孩動(dòng)手動(dòng)腦的情況，理解小孩在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)情況，理解幼兒園的教育任務(wù)，從而積極配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特別幼兒我們還留意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育小孩?！ “嗉?jí)工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提示、從一點(diǎn)一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)覺(jué)咨詢題時(shí)，能立即坐下來(lái)客觀分析事因，一起尋求處理方法。但工作中依然存在一些缺乏，主要有： (如周添雨等幾個(gè)特別淘氣的幼兒)?！ ?。(不能過(guò)于專制) 、更詳細(xì)地表達(dá)。每項(xiàng)工作提早做好籌劃和預(yù)備?！ ≡诮窈蟮墓ぷ髦?，我相信我們?nèi)焕蠋煏?huì)接著努力，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。
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