20xx春季期跟崗教學參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-01-17 02:41本頁面
【正文】 里有好多聽課的見習生，我及時改變本人的上課環(huán)節(jié)，直截了當板書幾道綜合算式，讓學生答復如何計算？先算什么？再算什么？學生答復時，我也及時板書給學生看。在那幾天的上課中，我對本人的表現(xiàn)并不滿意。我對學生的課堂狀態(tài)還沒可以做到及時地引導到課堂上，學生也經(jīng)常出現(xiàn)分神，有時候，我重復提征詢的征詢題，下面的學生答復的聲音仍然特別小。還有，在課堂上，對違規(guī)的學生批判得比較多，對認真聽課的學生表揚得比較少。我覺察，關(guān)于學生來說，表揚比批判更重要，我卻忽略了這點。
四、效勞學生，以學生為主體，嚴格要求學生
備好一節(jié)課，不只是備教材，還要備學生。針對低年級的學生的留意力特別容易分散，可以采納加分競賽、表揚學生的方式來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生參與到課堂上來。上課要多參加一些游戲、講故事的環(huán)節(jié)來帶動學生的積極性，眼神要關(guān)注到每個學生。
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