20xx教師本年度思想工作參考總結-資料下載頁
2025-01-17 02:41本頁面
【正文】 平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的根底。尊重學生要尊重學生的人格。老師與學生盡管處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的；理解學生要從青青年的心理開展特點出發(fā)，理解他們的要求和辦法，信任他們的潛在才能，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有如此，學生才能與老師縮小心理間隔，學生才會對老師產生情感。我更深入地認識到老師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些暖和，用“愛”字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生確實是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既包含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深入的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生將來的開展和前途。
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