20xx教學(xué)工作參考總結(jié)初中化學(xué)教師任職教學(xué)參考總結(jié)3篇-資料下載頁
2025-01-17 02:39本頁面
【正文】 作用 初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性地依賴于興趣，形象識記才能超過抽象識記才能，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進展直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認真組織好實驗教學(xué)，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會在實驗中觀察和考慮，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律。結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進展相關(guān)的實驗探究，例如，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”學(xué)生動腦、動手，氣氛嚴肅爽朗，獲得較好的效果。平時鼓舞學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進展小實驗?！ ∪⒕v精練，努力提高教學(xué)效率 教學(xué)中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，制造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提示學(xué)生學(xué)法“念”和“練”，這是穩(wěn)固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強的咨詢題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些咨詢題，讓他們動手練習(xí)或口頭表達練習(xí)以到達掌握知識舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是復(fù)原時，我讓學(xué)生書寫出換一種復(fù)原劑氫氣或炭粉復(fù)原氧化鐵、氫氣復(fù)原氧化銅的化學(xué)方程式，進而明確異同點，進一步復(fù)習(xí)穩(wěn)固了氧化復(fù)原反響等?！ ∷摹⒈M力做好單元復(fù)習(xí)工作 初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，因而要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，區(qū)別異同，歸納比照，協(xié)助學(xué)生構(gòu)成知識體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都協(xié)助學(xué)生進展歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲。練習(xí)題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。關(guān)于學(xué)生作業(yè)根本上做到全收和及時修改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就留意培優(yōu)補差，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在習(xí)慣中考題的同時多接觸競賽題。對接受才能較差學(xué)生，做到耐心細致、百咨詢不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)?！ ∥濉⑷狈εc反思。 今年由于春節(jié)時間較早，學(xué)生接受才能出人預(yù)料，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進度的情況。與學(xué)生的接觸時間不夠多，與學(xué)生進展交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平考慮，對學(xué)生充滿決心和信任，相信通過師生的共同努力，能獲得較好的成績.
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