20xx教學(xué)工作參考總結(jié)幼兒園第二學(xué)期教研工作參考總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-01-17 02:39本頁(yè)面
【正文】 在探索中搜集了許多的素材，并各自撰寫了研究報(bào)告，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究?！ ?，落實(shí)教學(xué)安排 邀請(qǐng)李克建博士進(jìn)展指導(dǎo)的過(guò)程中，我們認(rèn)識(shí)到要實(shí)在的抓好幼兒保教常規(guī)，應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起，比方說(shuō)我們的過(guò)渡環(huán)節(jié)、消極等待現(xiàn)象，我們組織老師、保育員共同學(xué)習(xí)了一日保教標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)內(nèi)容，如在什么環(huán)節(jié)幼兒應(yīng)該做什么、老師應(yīng)該做什么、保育員應(yīng)該做什么，進(jìn)展了分析解讀，促進(jìn)了師幼保育教育的結(jié)合，也讓大家明確本人的工作。 本學(xué)期還重點(diǎn)主抓老師的一日活動(dòng)安排，從周計(jì)劃到老師的半日活動(dòng)教案我們會(huì)定期、不定期進(jìn)展檢查、抽查，依照詳細(xì)情況進(jìn)展分析和交流、反思、改良，讓一日活動(dòng)更加有序，值得一提的是我們的進(jìn)餐環(huán)節(jié)，進(jìn)展了重點(diǎn)的研磨，從音樂(lè)的選擇上，為小孩營(yíng)建溫馨、安靜的就餐環(huán)境，到分流自主打飯、打菜，處理了消極等待的咨詢題，為了培養(yǎng)幼兒良好的就餐行為適應(yīng)，我們還自制了兩份表格，讓老師們每日進(jìn)展登記和分析，有效的改善了不良的行為適應(yīng)的養(yǎng)成，并層層遞進(jìn)，優(yōu)化了一日活動(dòng)中的過(guò)渡環(huán)節(jié)。 盡管進(jìn)步不小，但仍然存在缺乏之處： 在教研活動(dòng)中，還未完成處理主持人講、老師聽(tīng)的狀態(tài)，應(yīng)該更開放性的呈現(xiàn)集體腦洞大開的研討方式，讓每一位老師都能體會(huì)參與式的教研所帶來(lái)的成長(zhǎng)，由于年輕、經(jīng)歷缺乏，我們教研組所能帶給大家的引領(lǐng)并不全面，比方在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們未能正確解讀環(huán)境的核心要點(diǎn)，導(dǎo)致環(huán)境的推進(jìn)甚微，在下一個(gè)學(xué)期到來(lái)之際，我們需要做的是豐富本人的內(nèi)涵建立，學(xué)習(xí)更多有關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)、多看幾本書，在安排活動(dòng)時(shí)通觀全局，不至于最后匆匆忙忙?！ 〗酉聛?lái)，我們希望結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)課題研究，提高全體老師科研認(rèn)識(shí)。由于我們還有市級(jí)課題在走，由于是做美術(shù)的特色幼兒園，為了打響本人的品牌建立，我們還應(yīng)該探索特色教學(xué)的經(jīng)歷，在美術(shù)方面展開研討，總結(jié)經(jīng)歷，加強(qiáng)對(duì)老師技能、技巧的培訓(xùn)。 這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目的和方向，我們將充分開掘每位老師的潛力，真正讓教研促進(jìn)老師成長(zhǎng)，讓老師的成長(zhǎng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高。
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