20xx年終第一學(xué)期小學(xué)四年級(jí)語文教學(xué)工作參考總結(jié)范文-資料下載頁
2025-01-17 02:39本頁面
【正文】 住小天鵝在落水后和起飛前舉行默讀，體會(huì)行動(dòng)的描繪，疏導(dǎo)門生舉行詳細(xì)表述，讓他們?cè)诟髯耘兄羞M(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。小天鵝的抽象就在門生的腦海中活了起來，其教導(dǎo)結(jié)果便出來了。不息加強(qiáng)本身教養(yǎng)和教學(xué)工作才能。首先是對(duì)文本解析的才能，要想在課堂上涌現(xiàn)高效的教學(xué)工作結(jié)果，就要不息加強(qiáng)本身的才能，為此，我不息進(jìn)修，查閱各類材料，來飽滿本人的相關(guān)常識(shí)，比方在教學(xué)工作《三潭印月》中就深化理解了“西湖十景”，在上課時(shí)，門生說起西湖景區(qū)是起到特別好的結(jié)果。同時(shí)，教員無效的言語將間接致使這無效的講堂。不明不白的言語，不能讓門生特別好舉行思索，也不能讓門生感觸感染講堂的美感，這個(gè)學(xué)期我不息訓(xùn)練本人的教學(xué)工作言語，力圖精粹講堂教學(xué)工作的立異。四、所取征詢題。本學(xué)期在師生的配合起勁下，本學(xué)期的語文教學(xué)工作獲得了必定的征詢題，完美完成為了開學(xué)前所制訂的教學(xué)工作目的。門生默讀程度有了明顯進(jìn)步。默讀時(shí)能掌控豪情，有節(jié)拍，有擱淺。門生的言語綜合應(yīng)用才能有所進(jìn)步。門生的言語積存有所增添。課外閱讀的有了必定程度上的開展。五、存在標(biāo)題。一個(gè)學(xué)期上去，我覺得還存在這許多缺乏：沒有能周全，多層次進(jìn)步門生語文程度；作文程度團(tuán)體偏低，指示鍛煉力度不敷；教學(xué)工作個(gè)人素養(yǎng)不強(qiáng)（寫字、默讀、閱讀課外書）；功課設(shè)想缺乏，不敷無效（低效）；講堂教學(xué)工作。言語還特別煩瑣，設(shè)想不敷科學(xué)性、不敷藝術(shù)性，閱讀指示還不敷，重難點(diǎn)抓得還不敷準(zhǔn)不敷凸起；復(fù)習(xí)部署不能從長(zhǎng)時(shí)間預(yù)備，與平常教學(xué)工作連系不敷慎密；教學(xué)工作理念還不敷進(jìn)步前輩，不克不及實(shí)時(shí)無效進(jìn)修和汲取?？傊?，一學(xué)期中在對(duì)教學(xué)工作不息思索和斗膽英勇的革新中，我的語文教學(xué)工作程度有所進(jìn)步，教學(xué)工作結(jié)果有特別大晉升。同時(shí)也存在諸多缺乏，往后的日子里多下苦功夫去研討教學(xué)工作課本，不懈起勁，進(jìn)步營(yíng)業(yè)程度，讓小孩們感遭到進(jìn)修的興趣，做一位優(yōu)良的語文教員。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1