四年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁
2025-04-15 01:37本頁面
【正文】 閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓(xùn)練?！ 、轂榱巳嫣岣邔W(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學(xué)生的語言積累；每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進行自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能；課前朗讀古詩詞。提高學(xué)生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累。 三、所取成績 在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了一定的成績： 圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標?！ W(xué)生的語言綜合運用能力有所提高?！ W(xué)生的語言積累有所增加。 四、存在問題 培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少，成效不大； 沒有能全面，多層次提高學(xué)生語文水平，還有大部學(xué)生不會朗讀課文； 作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠； 教師沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。 有成績也有不足。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營養(yǎng)、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。 第 5 頁 共 5 頁
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