20xx年英語(yǔ)教師工作參考總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-01-17 02:38本頁(yè)面
【正文】 同內(nèi)容的新課該選擇不同導(dǎo)入的方式？在聽(tīng)課文錄音環(huán)節(jié)中如何樣做能有效提高學(xué)生的聽(tīng)力水平？現(xiàn)代信息技術(shù)是否有機(jī)地滲透到課堂中？在培養(yǎng)學(xué)生才能上：設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)中教師如何啟發(fā)學(xué)生的興趣與探究才能，從單純的知識(shí)傳授者變?yōu)閱l(fā)者，構(gòu)成課堂內(nèi)的教學(xué)互動(dòng)。教師們一次次觀察教師的課堂教學(xué)行為，理解教師的教學(xué)思路、教法，及時(shí)覺(jué)察征詢題，想方法處理征詢題。然后通過(guò)反復(fù)修正，推出公開(kāi)課、大賽課和展示課。在公開(kāi)課后，大家再進(jìn)展認(rèn)確實(shí)評(píng)課、反思。通過(guò)反復(fù)備課、試教、評(píng)課和再備課，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，推出組內(nèi)好的課型。如此教師們不僅在屢次的課堂教學(xué)過(guò)程的感受中，感悟、理解其他教師所運(yùn)用的教學(xué)方式以及其指導(dǎo)的理念，從而在今后實(shí)踐中進(jìn)展遷移；而且還體會(huì)到教師集體的合作的力量，體會(huì)到在教學(xué)活動(dòng)中的專業(yè)商討、互相學(xué)習(xí)和合作研究是教師共同提高根底，也是我們校本教研的目的所在。
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