20xx年教學工作參考總結2)2-資料下載頁
2025-01-17 02:37本頁面
【正文】 學的常識技能與社會生存相聯(lián)絡，慢慢構成迷信的立場和價值觀。當初，門生異常愛上科學課，即便是復習課，看到我走進課堂，臉上的笑顏也能解釋統(tǒng)統(tǒng)。征詢題能夠看到，標題也特別明顯。如門生對迷信的探求還不克不及深化，如門生做完動物生殖試驗后，惟獨幾個人進展了前期養(yǎng)護，大多數(shù)沒有成活，我指示門生本人聚攏無關樺尺蠖的材料，全年級四個班惟獨兩個班搜集了材料，此外兩個班，沒有一個門生介入。在往后的教學工作工作中我人注重門生進修習性的養(yǎng)成教導。有了精良的進修、生存習性，信任我的教學工作征詢題也會有可喜的勞績。總之，鄙人一學期，我將連續(xù)研討迷信理論，連續(xù)進修教學工作要領，實時總結，當真深思，保護保重以后精良場合排場，做出更大的征詢題。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1